微写作之说明类课后反思.doc

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1、课后反思一、教学内容和目标的确定基于中考微写作考察类型和近段时间复习训练重点确定此次教学为微写作中的说明类写作；根据中考微写作说明类的三点要求和学生基本学期确定授课的教学目标。教学目标为:明晓说明类写作要求；学握说明文特征：对彖明确、语言简明客观准确、顺序合理；在此基础上能够进行说明类的微写作。二、具体授课的展开1、从导入中明确说明目的，即让人有所“知”，并区分于描写、议论的表达方式的冃的。2、抓住中考考标对于对微写作说明类的评分标准明确说明类写作的三点要求。3、从说明的定义中明确说明语言的三个特点：简明、客观、准确；

2、然后通过对两篇例文的评析、修改和对比进一步掌握说明语言的特点。4、接下来通过对另外两篇优秀例文的评析让学生掌握如何才能使说明对象明确、顺序合理。并由此总结风景名胜类和人物类说明文写作的具体内容和层次。5、最后给出一篇问题写作让学生运用课堂所学修改、完善。6、课堂总结回归说明写作的终极目的，让人有所“知”，说明文写作要求以说明方式呈现我们的书本所知，生活所知；也引导着我们积累书本知识，更做生活的有心人。整个写作教学从学生文本出发，回归学生文本；以说明文的最终目的和要求贯穿始终。最后,我想说，整个教学设计和课堂教学中肯定存

3、在不足和考虑不周之处，还须进一步完善。