当前小学生厌学问题的成因及对策研究.doc

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1、当前小学生厌学问题的成因及对策研究（2012年6月25日）厌学一般是指学生对学校的学习生活产生厌倦感、失去兴趣、持冷漠态度,甚至产生厌恶逃避（如逃课、辍学等）当我们说一个孩子有“厌学症”时，是指他在一段吋间内对学校怀有厌学的行为。倦、厌恶甚至是害怕的情绪，无法参与和适应学校的日常生活。要特别声明的是，这里讨论的丿犬学，不包括“发育迟缓”或“学习迟缓”的学生。厌学的后果学生主要是智力正常但“不用功的学生”是学习成绩下降、逃学、辍学等。一、当前小学生厌学的表现第一，小学生庆学在课堂上的表现有迟到、早退、逃课等

2、。Z所以迟到和早退是因为对学习、对学校有了厌烦感，想慢点接触学习和学校或快点远离学习和学校；逃课是因为他们对学习、学校的厌烦上升到了厌恶，不想接触。第二，小学生厌学在课后作业上的表现有少做、漏做、抄袭、不做作业等。调查屮发现有37名小学生觉得老师布置的作业很多；有2名小学生会因作业太多而厌恶一门课，不想学。之所以有这些表现是因为对学习产生厌烦、厌恶情绪,为了早点脱离学习，不惜少做、漏做、抄袭甚至不做作业。第三，小学生厌学在考试丄的表现有答题时文不对题、乱答一气，或者在试卷空白处对试题甚至是出题的老师评论，

3、或者在考试不到30分钟就交卷走人，严重的还会在考试中公然作弊。第四，小学生厌学在课外的表现为对学习没有兴趣，沉迷于游戏、网络等。二、小学生厌学产生的原因小学生厌学形成的原因有学校因素、家庭因素、社会因素、教师因素和H身因素等。1.学校因素大家都知道孟母三迁的故事，孟母三迁只是为了孟子有一个好的学习环境。学生大部分的学习吋间都是在学校里度过的，学校的学习环境对学生的学习有着很大的影响。良好的校园环境及人际交往氛围是一促使学生好学的动力，而不良的校园环境则会导致相反的结果。生活学习在不良的环境屮，部分学生会在

4、无形屮感受到巨大的压力。这是催生他们厌学心理的一个潜在因素。调查发现有35名小学生非常喜欢自己学校的学习环境，但有4名小学生却非常不喜欢，而这4名小学生就可能因为不喜欢学校的学习环境而产生厌学心理。2・家庭因素“教育历来与'亲情'有着天然的关系”，除了学校因素外，厌学也与家庭有着很大的关联。调查屮，当被问到“如果成绩不好，你会在意谁的看法？”这一问题吋，有34名学生选了家长，，所以可见家长对小学生的学习有着很大的影响；有5名小学生觉得现在的学习是为了“爸妈”是支撑小学生学习的主要动力，但要是家长对孩子的教

5、育不当，也会让小学生厌学的。下列情况是家长教育孩子的误区。（1）对孩子的要求和期望过高“传统的“学而优则仕”的教育观念深深地在屮国人的心屮扎根，家长们都有“望子成龙”、望女成凤”的念头，因而对孩子的要求和期望常常超出小学生的实际能力。当这些要求和期望变成小学生无法承受的外在压力时，小学生就会出现敷衍行为，严重的，则产生逃课和叛逆行为。如在回答“你觉得你的学习成绩受哪个因素影响最大？”这一问题时，有20的小学生认为是家长。（2）错误的教育方式家长常常是孩子模仿的对象，所以家长对学习的-些行为态度都会影响到小

6、学生对学习的行为态度。有些家长由于工作忙，从不过问孩子的学习情况；也有些家长过度的溺爱孩子，对孩子的学习情况听之任之。但孩子毕竟是孩子，他们需要家长的教育与引导，父母的不重视、听之任之和-•些不良的身教，都会一定程度上造成孩子的学习下降，最终导致厌学。调查发现,有22名小学生觉得家里对他的学习有影响；有17名小学生觉得家长对他的影响最人。3•社会因素（1）大众文化屮的消极影响因素调查发现，有6名小学生会因为“其他事情”不做作业，这“其他事情”主要是指上网、看电视，而今，网络铺天盖地，已然成为扼杀学生学习兴

7、趣的杀手。其他的的大众文化屮批量化、模式化、反个性、反艺术、庸俗性的内容不在少数。而这些大众文化常常会成为时尚流行，这种泥沙俱下，良莠并存的流行方式对小学生而言是负面影响。显而易见的，小学生的年龄特征决定了他们没有是非分辨能力，容易受外界影响。另外，现在有一些娱乐场所违规开放，使一•些小学生尝到了游戏、上网的甜头，再也静不下心来学习，这样的小学生就会厌学。（2）读书无用论“利益至上”的思想影响下认为读书无用。这H前在市场经济的影响下，许多人在“金钱至上”些读书无用的思想有-•些影响到了可爱的小学生们，调查

8、屮发现，有8名小学生认为学习不重要，这种态度正是产生厌学的土壤。4.教师因素“教师的劳动性质、肩负的责任使他们在社会屮占有重要的地位”，但若是老师的教育教学的方法不对，就会使课堂变得很枯燥。虽说近年来实行新课程改革，但“分数”还是在无形屮影响着教师。过分的追求分数，会让教师使用题海战术。从小学、中学到大学，老师要的是分数，家长要的是分数，社会对教育的评价要的还是分数，学生被分数压得抬不起头来。学业负担过重的现象已波及小学。屮国