幼儿园小班教案《认识大蒜》含反思.doc

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1、幼儿园小班教案《认识大蒜》含反思活动目标：1.认识大蒜的形状、构造。2.用“按”的方法种大蒜。3.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。活动准备：大蒜若干，废旧杯子、小杯子若干。活动过程：一、认识大蒜出示大蒜，认识大蒜的外形。你认识它吗？大蒜是扁扁的球形的，中间有一个尖尖的小柱子，摸起来还有一个一个的小槽，这样的大蒜我们叫它大蒜头。大蒜头把“衣服”脱掉，它会变成什么样？二、认识蒜瓣1.分解大蒜头成为蒜瓣。大蒜头有好儿个小宝宝，我们把小宝宝请出来。用

2、形象的语言引导幼儿了解分解的方法。（弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。）2.认识把蒜瓣剥皮。蒜宝宝也有“衣服”，我们给蒜宝宝脱“衣服”。边剥边用儿歌告诉幼儿剥的方法。3.观察蒜瓣。近距离观察、触摸。三、操作用“按”的方法种大蒜。小朋友们知道吗？大蒜宝宝也是有小宝宝的，但是它必须到一个新家里才能生出来，我们來送它到新家好吗？1.示范把蒜瓣按到土里种大蒜。大蒜宝宝的小脚朝下，尖尖的头朝上，小手按一下，按到土里去。2.用“按”的方法种大蒜。幼儿试一试把大蒜宝宝送到新家里去吧。给幼儿提供事先准备好的蒜瓣、装好

3、土的纸杯，并且指导幼儿亲手种植大蒜，最后给大蒜浇一点水。四、交流让幼儿再次观察大蒜头、蒜瓣，可以摸一摸、闻一闻，互相观察自己种的大蒜，提高幼儿的感官经验。用自己喜欢的方式去和大蒜宝宝交朋友。五、扩展冋家和爸爸妈妈一起种大蒜。教学反思：在活动过程中，从认识大蒜头、认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按”的方法种大蒜，始终让幼儿以高涨的热情参与活动，进行探究与操作，并且能用简单但清晰的语言描述自己的看法。小班幼儿喜欢模仿、喜欢和老师互动，因此，引导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自己的大蒜，进一步提升了幼儿的认知经验，同时也增

4、长了幼儿的种植能力，提高了手指的灵活性。给幼儿提供实践操作的机会，让幼儿调动多感官参与活动，在自己种大蒜的真实体验中，提高了幼儿的观察能力、动手能力，也真正地做到了让幼儿在做中学、在玩中学。不足之处：对个别幼儿的指导不够，对于有困难的幼儿没有给予及时的帮助等小百科：大蒜呈扁球形或短圆锥形，外面有灰白色或淡棕色膜质鳞皮，剥去鳞叶，内有6〜10个蒜瓣，轮生于花茎的周围，茎基部盘状，生有多数须根。