幼儿园小班教案《认识9》含反思.doc

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1、幼儿园小班教案《认识9》含反思活动目标：•认识数字9,感知9的形成和实际意义。•能将数字9与相应的实物进行匹配。•引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。•能积极思考，提高理解与运算能力。活动准备：•教具：主题图两幅，操作图两幅，5——9的数字卡片。•学具：操作材料。活动过程：•探究活动1感知9的形成。出示主题图一「'图上有几匹马?用数字几表示？”教师再添上一匹，“现在是儿匹马?用数字儿表示？”出示数字9,“看9像什么？它跟儿长的像？”引导幼儿比较9和6的区别。说说9还可以表示什么？2出示主题

2、图二。“图上有什么？有什么？还有什么？它们是由哪些图形组合出来的?各有几个?用数字几表示？”（8个三角形，8个圆形，8个长方形。用数字8表示。）教师再添上一棵树，一只蝴蝶，“现在图上的实物能用8表示吗?为什么？说说9是怎样形成的？”引导幼儿说出8添上1是9。3岀示5—一9的数卡请幼儿按从小到大的顺序排列，边排边讲述，启发幼儿说说为什么让5排在最前面？•幼儿操作练习。1数数小鸡有几只，把表示小鸡数量的数字圈起来。2将数字与相应数量的实物画线连起来°•评议活动•幼儿讲讲自己操作中的发现。教学反思：通过

3、这次活动，让我感受到：要组织好一次数学活动，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，教师引导的策略是尤为的重要，教师在活动过程中，耍时刻明确活动的IT标，既然给孩子创设学习的情境，就耍围绕教学目标和课堂中产生的问题，恰到好处地引导幼儿去探索、思考和解决这些问题，为幼儿学习数学服务。小百科：9,是8与10之间的自然数，是一个正整数，是奇数和合数。