小乌鸦爱妈妈教案及反思.doc

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1、2010——2011学年第二学期校内评优课教案《小乌鸦爱妈妈》咅乐组：张蕾授课班级：二年级2班授课时间：2011年3月17《小乌鸦爱妈妈》教学目标：1、用听唱法学会歌曲，是学生从屮感受到小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理。并能够有感情的演唱歌曲。2、通过复习音符知识，掌握重点节奏：X2

2、：歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首深受孩子们喜欢的民歌。歌曲是2/4扌"，带再现的两段体结构。第一乐段乐句呈下行趋势，流露了乌鸦妈妈年老体弱不能飞行的伤感情调。第二乐段乐尾上扬，岀现了全曲的最高音旋律变得明朗而有生气。表现了小乌鸦对年老妈妈的关爱。这首短小的儿歌以一•拟人化的笔触，勾勒出一幅动人的图画。让学生了解乌鸦反哺的现象，明确尊敬爱护老人的道理。、组织教学师生问好：1、12345-1563同学们好。您好，您好,54321-张老师您好。二、情境导入1、师：今天，老师给小朋友们讲个故事。传说，很早很早以前，有种鸟浑身都是雪白的羽毛，叫

3、声像歌一样好听，心地也非常善良。i天，城屮有一家书铺起了火，火势很猛，救火声，哭叫声响成一片。这吋，心地善良的鸟儿们成群结队地飞来帮人们扑火，扑呀扑呀，大火被扑灭了，可是，浓烟不仅把鸟儿熏得黑黑的，还把鸟儿的噪音呛得沙哑了，后来,人们把这种鸟就称为了乌鸦。人们喜爱乌鸦还有一个原因，就是乌鸦到了老得飞不动的时候，它的孩子小乌鸦会尽心尽力地找食来喂它，报答父母的养育之恩，所以乌鸦有“反哺之义”的“孝鸟”之称。2、玩捉虫游戏（节奏训练）师：多懂事、多可爱的小乌鸦呀，老师要送它一条大虫子，每条虫子身上有一条节奏，我们扌n—下这条节奏，就能

4、捉到小虫了。在我们捉虫前，我们先来复习我们的音符知识X四分音符读一拍a八分音符读半扌n仝学会读出两个八分音符的节奏圣十六分音符读小半拍x厂学会读出后十六分音符的节奏捉虫游戏：1、2/4XXXXXXX2、2/4XXXXXXXX

5、3、2/4XXXXXXXXX我们周围藏有好多小虫子，让我们听着音乐把虫子找出来，当同学们读对时就能捉到一条小虫了，我们一起来抓小虫送给小乌鸦吧。ffi：哗！你们真是乐于助人的好孩子！老师很感动，表扬你们，三、学唱歌曲师：小朋友们，小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦的故事，人

6、们把它编成了一首歌，现在就让我们--起来欣赏吧。1、听歌曲一遍2、师范唱师：这首歌真好听，老师也想来唱唱。想听吗？能给我鼓励吗?3、有感情地朗读歌词师：小乌鸦爱妈妈的故事真感人，请你和我一起合作，有节奏地朗诵一下歌词好吗？4、听钢琴伴奏,用来哼唱旋律。师：请小朋友认真地听音乐,用轻声地跟唱。5、一半学生用“b”来哼唱旋律。一半学生填词唱歌（反复交换练习）6、师唱1、3句学生接2、4句7、轻声跟唱歌曲8、分析歌曲情绪妈妈（伤感地）小乌鸦（亲切、关爱）师唱妈妈学牛唱小乌鸦请旁边同学合作，谁唱妈妈，谁唱小乌鸦，女同学唱小乌鸦或男同学唱妈

7、妈。9、唱名练习：复习音符的唱名知识：drmfs1si以及低音s1si和高音drm□看书请同学读谱：ssmd

8、trr

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16、10、再次复习演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》师：在动物界屮，所有妈妈都像乌鸦妈妈那样爱着自己的孩子，小宝宝们都在妈妈爱护下健康成长，让我们感受一下这温馨的一刻吧。2010——2011学年第二学期校内评优课教学反思《小乌鸦爱妈妈》音乐组：张蕾2011年3月20日

17、《小乌鸦爱妈妈》教学反思音乐课《小乌鸦爱妈妈》是人音版二年级第四册第九单元《飞呀飞》中的一课。这首儿歌唤起了学生心灵深处最真挚、最纯洁的爱。上这-•课时，我首先从讲述乌鸦的故事引入课题，在从乌鸦反哺的成语进入学唱环节。在教学中为解决歌曲节奏，我将枯燥无味的节奏练习与小乌鸦为妈妈捉虫联系起来，学生们在复习了四分音符、八分音符、十六分音符后，很快掌握了歌曲的重点节奏，为学唱歌曲打下坚实基础。从学唱歌曲就开始带入情感，其实这首歌在幼儿园吋孩子们就已经会唱了，为了熟悉一下旋律，我请大家轻声用"la"音随琴哼唱歌曲的旋律，这种轻声哼唱可以让

18、学生的音唱得准一些,气息平稳些,还可以创设出这首歌曲“爱”的感觉。由于孩子们在幼儿园学习时不够细，存在着一些问题，所以利用情感学习歌曲述可以及时避免学生学习时枯燥无味。最后，再以角色扮演的形式反复演唱歌曲。表现歌曲时，孩子的眼睛里都是饱含着深情，动