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1、2008年第8期现代财经No.8,2008Vo8.28第28卷(总第223期)MODERNFINANCE&ECONOMICSGeneralNo.223*财政教育支出区域配置的差异对经济增长的影响车维平,白东杰(天津财经大学人事处、管理学院,天津300222)摘要:本文在梳理区域经济结构中有关教育的理论基础上,实证分析了我国财政教育支出区域配置对区域经济增长的作用。得到如下结论:财政教育支出对我国各省区、直辖市经济增长均有正面影响;但作用力度并不相同。由截距项体现的非教育因素对经济增长的影响,在各省区、直辖市之间表现的差异性也非常大。另外教育支出和非教育支
2、出两个因素对同一省(或区、直辖市)的作用也表现出很大的差异性。关键词:财政教育支出;经济增长;区域中图分类号:F123.13文献标识码:A文章编号:1005-1007(2008)08-0021-04Abstract:BasedonRegionalEconomics,thispaperanalyzedtheeffectofregionoffiscalexpenditureoneducationoneconomicgrowth.bypanelmodel.Theresearchrevealsthattheeffectofallprovincesbothispos
3、itive,theeffectisdifferent,thefunctionofotherfactorsisdifferent.KeyWords:FiscalExpenditureonEducation;EconomicGrowth;Region财政教育支出问题,是我国目前教育改革中的非均衡的状态中向前发展,通过对经济内部的不断关键问题。业界内外,关注更多的是财政教育规模改革与有效运作,在绝对不平衡中求得相对平衡。问题,即财政性教育投入占GDP4%这一平均指标。经济发展的非均衡规律又必然要在地域上明显地表但教育部、国家统计局、财政部公布的2006年中国现出来
4、,任何国家的经济都是由点到面逐步铺开,循教育经费统计情况表明,尽管国家教育经费投入加序渐进的,经济总是在条件好、效益高和易开发的地大,增幅明显,但是有1/3的省份没有达到教育法区首先发展起来。现代经济往往是在临海地区发规定的教育投入的增长要求。这说明,我们在关注展,然后逐渐向内地推进,因此区域经济发展存在非4%这一规模指标同时,更应关注4%的结构问题,均衡性,并通过集聚和扩散效应,使产业结构有次序即财政教育支出区域配置的结构问题。根据理论和地从高梯度地区逐步向低梯度地区转移,地方经济经验判断,如果财政教育经费配置不均衡,地区间经也由此不断向高梯度发展。济可能出
5、现发展的不一致性。本文拟在国内外研究经济基础决定上层建筑。区域经济发展的不平的基础上,采用经济计量学的面板分析法,分析我国衡势必影响区域内教育的发展,而这种影响对具有财政教育投资区域配置的差异对经济增长的影响。明显经济功能的教育来说,更为直接。任何财政教育支出最终都要落实到一定的地区空间上。在市场一、财政教育支出与经济条件下,区域财政教育经费在一定程度上是由区域经济发展理论各地区的利润率决定的,这就导致经济发达地区和经济欠发达地区的财政教育经费产生差异。!梯度推移理论∀、!增长极发展理论∀、!地域生近年来,在对区域经济趋同发展的研究中,人力产综合体理论∀和!
6、新型区域发展理论∀等区域经济资本在经济增长中的作用越来越受到经济学家们的发展理论表明,经济发展的非均衡是一条绝对的客关注,而教育作为构成人力资本的最重要的内容,对观规律,完全的均衡是不存在的。各国经济总是在区域经济趋同的作用不容忽视。教育能够通过提高收稿日期:2008-04-22*本文为教育部人文社会科学研究2006年度规划项目我国财政教育支出对经济增长影响的统计研究阶段性研究成果之一。作者简介:车维平(1965-),男,天津财经大学人事处处长,博士;白东杰(1977-),男,天津财经大学管理学院博士生。22现代财经2008年8月人们的认
7、知能力,促进个体生产率的提高,同时也能52#0.40。人均教育投入,从1978年的1#0.63#帮助社会实现整体性的进步,最终从内部推动不同0.43扩大到1995年的1#0.52#0.38,并进一步扩发展水平的经济体走向一致。然而,中国目前的教大到2001年的1#0.52#0.37。而教育投入对地育由于受到多种因素的制约,还处于很低的发展水方政府的依存率不断提高,从1990年的90%上升平,并且地区间的差别也非常明显,这无疑对经济增到1996年的92.6%,再到2001年的93%,这使得长以及区域经济的趋同发展构成了障碍。西部地区、中部地区总体上落后于东部地区,
8、财政性∃教育经费仍然相当
