国家行政学院应急管理专业考博分数线-育明考博

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1、育明考博分校国家行政学院考博资料、辅导课程咨询育明考博张老师国家行政学院应急管理专专业考博真题报考分析一、国家行政学院应急管理专业考博考试科目参考书目（育明课程辅导中心）公共管理学1、欧文·E·休斯著：《公共管理导论》(第3版)，中国人民大学出版社2007年版。2、竹立家、李军鹏著：《公共管理学》，经济科学出版社2012年版。3、张国庆主编：《公共行政学》(第3版)，北京大学出版社2007年版。社会风险与应急管理1、乔纳森特纳(美)：《社会学理论的结构》，华夏出版社2001年。2、冯仕政主编：《西方社会运动理论研究》，中国人民大学出版社2013年。3、闪淳昌、薛澜主编：《应

2、急管理概论：理论与实践》，高等教育出版社2012年应急管理概论洪毅：《中国应急管理报告(2012-2013)》，国家行政学院出版社2012、2013年。（国家行政学院考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、国家行政学院应急管理专业考博报考分析考试内容（育明课程辅导中心）专业招生方向和人数初试内容复试内容社会治理①英语1001（龚维斌）②公共管理学2001①科研基础与科研潜质1204Z21人③社会风险与应急管理3009测试（80分）应急管理应急决策①英语1001②外语听说能力测试（佘廉）②公共管理学2001（20分）1人③应急管理概论3010育明

3、考博课程中心张老师解析：1、国家行政学院考博的报录比一般在8:1左右（竞争比较激烈，每年的缺考率约在15%）。2、最终成绩=（初试成绩÷3）×60%+复试成绩×40%。3、初试的三门科目中英语拉开的分差并不大，专业课的分差比较大的，专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。想要进入复试，必须在英语过线的基础上专业课得到高分。4、复试中需提交硕士学位论文（应届生提交开题报告）和一篇公开发表的论文，左右科研潜质测试衡量标准之一。5、以同等学力报考的考生2016年3月13日加试笔试：思想政治理论；试复试阶段须（笔试）两门本专业硕士学位主干课程。6、龚维

4、斌原是社会保障专业博导15年到本专业，洪毅原是本专业博导15年到行政管理（国家行政学院考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）育明考博分校国家行政学院考博资料、辅导课程咨询育明考博张老师三、国家行政学院公共管理学笔记（育明课程辅导中心）第五章：公共政策的设计、执行和评估第一节政策问题的性质公共政策的类型及特点并举例说明1，管制性政策。2，自我管制性政策。3，分配性政策。4，重分配性政策。第二节公共政策问题的建构政策问题诊断误差来源1组织结构。2意识形态。3无知4信息太多5噪音干扰当甲想让乙了解某种信息，但乙所得到的和甲的预期不同，同样的原始信息，会

5、产生许多不同的意义。6时间落差7逃避问题8隐避问题9虚假问题第三节政策规划与设计二，政策规划与设计的特性：1、目标导向。2、变革取向。3、选择取向。4、理性取向。5、群体取向。三，政策规划的原则第四节公共政策的执行三，影响政策执行力的因素分析——《公共政策》【育明教育解析】无非就是主体、客体、环境、工具。第五节公共政策评估二，政策评估的一般标准（【育明教育解析】评估的标准也就是政策规划的原则）效能。效率。充分。公正。回应性.适当性。三，政策评估的问题和困难1、政策目标的不确定性2、政策成功与否的标准不易确定3、政策效果、影响与政策行动之间的因果关系不易确定4、政策影响具有多

6、层面，政策评估需要仔细、全面。务求客观，否则将陷入评估的陷阱5、政策评估所需信息资料不易获取育明考博分校国家行政学院考博资料、辅导课程咨询育明考博张老师6、评估方法的问题7、政治上的阻力8、政策评估的成本四、国家行政学院公共行政学笔记（育明课程辅导中心）第九章行政方法第一节行政程序一、行政程序的涵义1、何谓行政程序行政程序：是指依照时间将每项行政管理活动的整个进程划分为若干例行性的次序、步骤、环节，以协调和促进某项行政工作的完成。2、行政程序的特性（简答）（1）合理性；（2）有序性；（3）例行性；（4）稳定性；（5）适应性；（6）系统性二、行政工作的程序化1、行政工作程序化

7、的内容（简答）（1）掌握和运用资料；（2）编制行政程序；（3）行政程序分析；（4）行政程序操作；（5）行政程序检查2、行政工作程序化的意义和作用（简答）（1）有助于行政管理的科学化；（2）是行政管理制度化的重要组成部分；（3）是行政管理高效化的保证；（4）是考察行政机构工作好坏的标志。三、行政程序的简化（试述行政程序简化的步骤？）1、选定准备进行研究的工作，被选定的工作应具有社会价值；2、以直接观察的方法，收集记录选定研究工作的全部事实；3、认真分析记录的事实；4、全盘考虑现行的工作情况，在研讨的基础上加以改进完善