合作教学模式在高校计算机教学中的应用

《合作教学模式在高校计算机教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、·144·信息产业合作教学模式在高校计算机教学中的应用张曼(西北政法大学经济管理学院计算机与信息管理系。陕西西安710063)摘要：合作教学是近十几年发展起来的一种效果显著的教学模式。因其独立自主的教学方式，充分发挥学生的学习的自主性而备受教育界的认同。计算机教育是大学里常见的一门课程，随着计算机的运用的日益广泛，计算机教学中也在逐步运用合作教学的模式。在教学中，通过积极开发学生的自我学习的主动性来创造一个交流合作的学习环境，实现同学、师生之间的互动，开发学生自身的潜力。实践证明，这种教学方式较以往的教学方式有很大的优势。关

2、键词：合作教育；计算机教学；应用1合作教育的必要性及其简介问题都给予回答。所以，学生之间需要成立相应的合作小组。对于这种1．1高校计算机教学合作教育的必要I生合作小组，我们认为有以下优势：培养独立思考的习惯，以避免小组交随着计算机的广泛运用，计算机发挥着越来越大的作用，计算机知流“人云亦云”盲目从众的现象；避免不必要的争论和争吵；学会沟通和识的普及和发展越来越受到全社会的关注。在高校中，计算机课程基本合作各小组间公平竞争；建立友好关系。上属于学生必须学习的课程。现实中，当前的教学模式主要的目的是使2．5充足的上机操作时间，确

3、保学生的操作水平能达到要求学生对其软件和硬件，包括网络的全面系统的学习，注重对学生在信息教师合理地把教学的多数时间尽量留给学生上机操作，让学生享方面的获取'处理能力。但是，以往的教学模式存在很大的问题：首先，由有很充分自主的上机时间，这样可以有效地促进学生学习的积极性。但于高校的学生的来源不一，在高中时代的受到的计算机的教育程度也是，上机时间不能百分之百的有学生自由支配，这样也会发生一些问是参差不齐的，这导致他们在大学里的基础水平不一样。其次，大学是题。比如学生的敷衍、懒散等隋况。鼓励学生自主学习，同时不可脱离以培养学生自主

4、学习和合作学习能力为目的，使学生进入社会后有很强书本，书本是实践的结晶。的社会适应能力。同时，以往单独的一对一的教学割裂了学生之间的交2．6对于每次提出的任务都要认真的检查，是否完成流和合作，而学生本身希望在大学期间通过学习和交流，不仅提高学习对于每次的提出的任务，在学生完成之后，教师都要及时的检查和质量，同时也能建立自己良好的人际关系，因此，合作教学有其存在的现核对。因为对于对知识的了解程度，只有通过学生完成的任务中来看到实意义。实际的情况。因此，对于任务中发现的问题，教师必须及时收集，同时抓1．2什么是合作教育紧i彳相关

5、的修改。对己完成了任务且晴况较好的，教师则及时地给予首先，我们需要弄清楚什么是合作教育，所谓的合作是只两个或两鼓励，并登记学生完成的清况。对完成睛况与任务要求相差甚远的，教个以上的学生或群体，为达到共同的目的而在行动上相互配合的过程。师应要求学生进行修改、补充。合作学习是在班级授课的背景下的一种教学模式，即在以课堂教学为3合作学习在高校计算机教学应用中遇到的问题基础教学组织形式的前提下，教师以组织学生学习小组为重要的教学3．1教师在教学过程中没有充分发挥主导作用手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的有

6、些教师在一开始便布置好任务，在剩下的就自己离开或者是不能学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的l1]。够随时应对学生提出的问题，这样就导致了学与问的脱离，造成了学生2高校计算机教学中合作教育的重点有了疑惑却不能及时的解决。计算机是一门很有实践肚的课程，其中对2．1提出课堂任务于经验的积累是必不可少的。教师在教学中积累了很多的教学经验，因首先通过用直观、形象的方式告诉学生本节课学习目的和学习内此在合作教学中，教师的指导更是不可缺少。同时，教师也不可固步自容。这时需要教师发挥作用，通过研究大纲、分析教材，把握好授课的节封，

7、积极学习，接受新的知识。自我提高能力水平。奏，通过把需要休息的内容巧妙地隐含在—个个任务中，使学生通过完3．2学生的自律艮差成任务达到掌握所学知识技能的目的。在计算机教学过程中合作学习以—个学习小组交一份作业结束此2．2进行认真的课堂讨论分析次学习。现实中，由于很多的学生都是从应试教育中走过来。所以，很多在确定本节课的任务之后，老师可以给学生一定的时间进行相互情况下，—个／J、组的作业都是小组内某个成员—个人的成果。这样根本的交流，这一过程的主要目的是：学生要将自身已掌握的知识同完成任没有达到合作学习的目的，反而增加了学生的

8、依赖陛，为学生提供了逃务所需要的知识进行比较分析，不仅对以往的内容进行了一定的回复，避责任的理由。这是现在合作学习遇到的最大的问题。同时巩固了新旧知识之间的衔接问题。一般而言，学生一般会充分发挥4对于合作教育的中老师发挥的作用自身的优势，完成自己能够完成的部分，对于超出自身能力之外的部在合