合作学习在初中英语教学中的应用

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1、【摘要】随着高等教育的改革与发展，常严峻与迫切的。如果高校开展就业指导工【摘要】随着我国新一轮课程改革的高等院校毕业生的就业状况与形势也在经历作，不仅可以帮助学生合适定位，还能够实开展，合作学习作为改革重点提倡的教学方着转型。本文从就业现状入手，以市场导向现充分就业。这实际上是一个促进学生自我式，在教学过程中，特别是初中英语教学过为依据，分析高等院校学生的就业困境与影认知、激发潜能的过程。程中，为学生营造了一个良好的学习氛围，响因素。从而在全方位、全程化的就业指导高四、关等于职学业指导院教育管就理的业一些思职考业有效指提高了导学生教英语学育习

2、的管兴趣。理本文主要工作中做一些探讨。1．坚持高等院校的指导原则，促进就业分析实践中初中英语教学过程中的不足与问【关键词】高等院校；市场机制；就业指导工作的专业化题，并根据初中生的特点有针对性的提出了现状：就业指导高等院校的教育要为社会培养专业技能改进方法。以提高合作学习的效率。型人才。从个人角度来说，是促进个体的全面【关键词】初中英语；合作学习；课堂一、就业现状发展，从社会角度来说，是培养合格的劳动者，教学高等院校的教育旨在培养高素质的综合所以，高等院校的指导就含有双向平衡性，人才，以不断适应社会的需求与发展。但随应该起到桥梁与纽带的作用。

3、首先要对职业随着我国新课程改革的进程的加快，现着大学的不断扩招和院校的不断升级，高校指导工作有一个客观的认识与准确的定位。代的学习方式所呈现出来的主动性、独特性学生的数量连年呈现增长的趋势，每年大量其次要理性的认识确立为指导原则坚持执行。以及问题性等得到了越来越多相关专家的重毕业生的涌入社会，使供需矛盾日益突出，在制度上保证实效性与专业性。视，合作学习以其特有的大学生就业难、难就业的问题逐渐成为社会2，树立职业指导理念，明确职业指导工优势成为了我国初中英语的热点问题。这也是新时代作方向课堂的最为重要的教学方高等学院发展所必须面临与用发展的观点

4、看，个人与社会对职业角色式之一。但是，由于升学解决的问题。技能的需求是不断变化与发展的。这恰恰是我压力仍然存在，初中英语二、就业困境因素分析们在高校教育中比较薄弱的环节，书本上的知教学仍然受到传统的教学1．社会因素识与技能型的培养严重脱节。总之，加强职业观的影响，部分初中英语高等院校在向大众教育技能的培养，使学生的专业知识与社会岗位更教学仍然“重知识讲授、转型的同时，扩大招生，为社好的衔接。这才是职业指导工作正确的方向。轻能力培养”。而且还由会输送大量的人才，可社会上3．职业指导贯穿全程，促进指导全程化江于合作学习是一种新型的西H⋯i⋯i根据

5、职业选择的发展理论，职业选择不教学方式，部分教师还不省这就造成了供：于求的就业困是个体的单独时间，它在职业的不同阶段都高境。另外，用人单位提高门槛，占据着不同的地位，发挥着不同的作用。因此，适应，缺乏相应的教学经等—味追求名牌大学、高学历，职业教导也应该是贯穿于高等教育的全过程。验，在课堂上学生用汉语院4．就业指导设为学科，纳入教学计划交流，课后缺乏及时的学互形势夏劲Ⅱ严唆。打破就业指导的突击化，将就业指导作习反馈等不良问题，都给长业2．学校因素为一门学科正式纳入到专业课程中，有详尽合作学习的教学实践造成江生目前，大多数高等院校的教学计划和明

6、确的任务目标。从学生的实了极大的困扰，这也应当大学对于毕业生的就业指导都停际出发，全面系统地讲授职业知识，将学生引起相关学者及相关专家留在“就业前指导”。形式与职业结合起来，帮助学生制定教育计划与的重视。刘一作也只是简单的开设几堂就业职业规划。更为重要的是，职业指导课程的、合作学习在初中程办指导课或是几次就业指导讲形式可以是灵活多样的，除了课堂教学还可英语教学中的存在的问题智公座，这样说来，就业指导工以采取职业咨询、劳动实习等形式。根据我国教育学者王至作只是阶段性的强化，指导5．开展心理健康教育，增强心理承受能力红宇的观点，所谓合作学奇l内容

7、也仅限于面试、职业礼通过一系列的举措，大学生在知识储备、习，是指在课堂教学过程仪等浅表性工作。实践技能、社交合作等方面都有了自己的积中，通过分组的模式，根霞3．学生因素淀，然而社会的竞争是残酷的，就业形势的据一定的程序和方法鼓励首先，很多学生的就业严峻也不是一时可以改变的，很多高校生在学生在不同质的小组中共观念都存在一定的误区，一乍入社会后会有许多的适应不良，现实与理同学习，从而通过利用合味追求大城市、大企业，对想的盾、不断遇到的挫折与失败⋯⋯作性人际交往促成学生认工作待遇的考虑占据求职的6．学校社会联手合作，服务学生就业知、情感的教学策略体

8、系。大部分因素，很少考虑到职各级政府将就业工作视为一项重要的工与传统的教学方式相比，业的发展，也缺少创业精神。作任务，各个高校也将毕业生就业工作纳入合作学习具有以下