英文谚语在初中英语教学中的应用探析

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1、英文谚语在初中英语教学中的应用探析武汉市钟家村中学吴丽佳摘要：本论文在概述了英汉谚语的特点基础上，进一步探讨了英汉谚语的语义关系以及英文谚语在初中英语课堂教学中的实际应用操作。最后通过教学实践和调查表工具证明了英文谚语对英语教学有一定的促进作用。通过英文谚语教学，教师可以提高学生的学习兴趣，指导其学习方法，培养其跨文化交际意识,并且能进行有效的德育渗透。关键词：英文谚语；初中英语教学一、英汉谚语概述语言学家把谚语称为“民族之明镜”和“小型百科书”。谚语是习语的重要组成部分之一。谚语是意义相对完整

2、的固定的句子，韵律优美，用语通俗，修辞生动，使用时可以作为句子成分，也可以作为独立的交际单位。大多数谚语在形式上有内在的统一性，在意义上有高度的概括性和完整性。谚语是人民生活经验的结晶，人类智慧的闪光。其主要源泉是民间口语和书面文献，如：宗教经典和文学作品等。此外，谚语通常是内容精辟，寓意深邃，经过了千锤百炼，极具表现力，具有丰富的社会功用。英汉语谚语分别反映了两个民族不同的历史文化、风俗人情和价值观念。英汉谚语在语义上一般存在三种相互关系：完全对应关系,部分对应关系和非对应关系。1.完全对应关

3、系。谚语是在人们长期的生活实践中形成的，源远流长。中英两个民族的人们在社会实践中的感悟有着共通的地方，这些共通的感悟经历长期的语言积淀，久而久之就凝结在各种谚语中，广为流传，家喻户晓。如：Timeismoney.(时间就是金钱。)Moneyisnoteverything.（金钱不是一切。）Manyhandsmakelightwork.(人多好办事。)Outofsight,outofmind.(眼不见，心不烦。)这些谚语都属于寓意几乎完全相同的一类,它们强调着某种价值观，这些价值观中包含着丰富的经

4、验，充满着闪光的智慧。2.部分对应关系。大多数的英汉谚语都是属于语义部分对应的关系，这类英汉谚语在文化上只存在部分文化重叠现象。如：Firstimpressionsarehalfthebattle.（初次见面，印象最深。）Agoodconscienceisasoftpillow.（不做亏心事，不怕鬼叫门。）Hethattouchethpitchshallbedefiled（.摸沥青的人会被弄脏；近墨者黑。）3.非对应关系。两种使用不同语言的文化不可能对世界持完全相同的看法，所以英汉两种谚语中的差

5、异是必然的。许多英汉谚语都深深的浸润着本民族文化的特点，所以部分汉语谚语没有对应的英文说法，常见的一些英文谚语也没有完全对应的汉语谚语。如：平时不烧香，临时抱佛脚。（来自佛教对中国思想的影响。）前人栽树，后人乘凉。（反映中国人互助友爱的精神。）小卒过河，意在吃帅。（源于中国象棋。）Anappleadaykeepsthedoctoraway.(一天一个苹果，医生不来找我。--反映了西方人健康的饮食观。)Youcan’tteachanolddognewtricks.(年逾花甲不堪教。--反映西方人对

6、老年人的看法。))此外，英汉谚语还可以分为因果关系、比较选择关系和直接指导关系等。如：Asmallleakwillsinkagreatship.(小洞可沉大船。--因果关系)Betterbetheheadofacatthanthetailofalion.(宁为猫头，不为狮尾。--比较选择关系)DoinRomeastheRomansdo.(在罗马就像罗马人那样做；入乡随俗--直接指导关系)。谚语从语义上说是关于价值的判断，经验的总结。许多谚语出自农夫、工匠、猎人、厨师、商人、建筑师等劳动人民之口，

7、是他们从大量的生活中抽象出道理，并以生动的语言来反映具体的生活事例，从而来喻指这些哲理。二、英文谚语在初中课堂上的应用。谚语在人们的生活和工作中有着重要的作用。中学生学习英语语言，了解一定的地道的英文谚语，能使他们增加学习英语的趣味性，拓展他们的文化视野，发展他们跨文化交际的意识，帮助他们了解世界和中西方文化的差异，对于他们后续的英语学习大有裨益。作为一名中学一线的英语教师，本人觉得有必要将英文谚语融入到英语课堂教学改革中，让英文谚语的智慧光芒在恰如其分的课堂场合中熠熠生辉。2.1英文谚语在教学

8、导入中的应用。武汉市初中学生所使用的现行教材是人教版的Goforit!.这套教材是融汇了话题、交际功能和语言结构而形成的一套循序渐进的生活化的学习程序的教材。尽管每个单元都列出了明确的语言目标、功能项目、语法结构和学生要掌握的基本词汇，但是在每个单元里语音和文化背景知识方面没有进行强调，只是在书的最后几页进行了补充。许多教师为了完成教学进度和应付考试，往往忽略了这些内容。针对这种情况，本人尝试着在每节课的前3-5分钟进行一次每日汇报。具体操作如下：每天请一名学生值日做当天的课前常规汇报，内容包括