理论知识题库(3).doc

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1、江苏教育学院分院学前教育专业师范生教学基本功比赛理论知识题库（3）1．婴幼儿呼吸方式的特点是（）。A．以胸式呼吸为主B．以腹式呼吸为主C．胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重D．既不属于胸式呼吸，也不属于腹式呼吸2．儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是（）。A．手长、足长B．上下肢长度C．身高和体重D．头围和胸围3．具有保护和固定内脏器官功能的营养素是（)。A．脂类B．蛋白质C．碳水化合物D．微量元素4．“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗（）。A．远视B．近视C．弱视D．散光5．小儿骨头最外层的骨膜较厚，“折而不断”的现象属于（）。A．粉碎性骨折B．

2、青枝骨折C．脱臼D．开放性骨折6．幼儿最初社会性发生的标志是（　　）。A．诱发性微笑的出现B．不出声的笑C．出声的笑D．有差别的微笑的出现7．双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（　　）的作用。A．遗传素质B．家庭教育C．文化环境D．生理成熟8．下面属于4～5岁幼儿想象特点的是（　　）。A．想象出现了有意成分B．想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C．想象形象力求符合客观逻辑4D．想象依赖于成人的语言提示9．儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是（　　）。A．2～3岁B．3～4岁C．4～5岁D．5～6岁10．心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是（　　）。A．婴儿

3、期B．学前期C．学龄初期D．学龄中期11.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。A．陈鹤琴   B．张宗麟   C．张雪门   D．陶行知12．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。A．幼儿教育多元化   B．幼儿教育制度化C．幼儿教育小学化   D．幼儿教育特色化13．蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为（）。A．幼儿园B．儿童之家C．快乐之家D．幸福乐园14．幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏15．在幼儿园与小学衔接过程中，智育

4、的核心是（）。A．记忆知识B．思维能力C．掌握技能D．非智力因素16．健康领域的活动要（      ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A．发挥           B．结合C．充分尊重              D．关注爱护17．加强冬季锻炼，要充分利用（ ）等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。A．雨水、阳光、地势   B．教室、操场  C．日光、空气、水   D．太阳、空气、水18．培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣和（）的体育活动，吸引幼儿主动参

5、与。A．技能训练B．形式多样C．人数众多D．新颖独特19．学前儿童科学教育是（）。4A．科学启蒙教育B．科学知识传授C．科学精神培养D．科学创新尝试20．在学前儿童数学教育的评价中，教师更关注儿童（）的发展状况。A．数学知识B．数学能力C．数学概念D．空间概念21．  提供丰富的可操作的（），为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。A．机会B．时间C．空间D．材料22．认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置（LAD）中的教育家是()A．斯金纳B．乔姆斯基C．皮亚杰D．伍顿23．谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有()A．无计划性B．随机

6、性C．自发性D．目的性24．语言能力是在（        ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A．一日生活           B．交往C．活动                D．运用25．幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（ ）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。A．生活习惯    B．学习习惯     C．卫生习惯      D．行为习惯26.幼儿社会教育的目标和内容是通过具体的社会()来实现的。A.交往B.关系C.教育活动D.习俗活动27.社会领域的教育具有（）的特点

7、。A.自发性B.自觉性C.随意性D.潜移默化28．从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（       ）。A．内心的表现                      B．直观的表现  C．创造性的表现                   D．创造性自我表现 29.  在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让()得到美的熏陶和培养。A.每个幼儿B.大多数C.少数D.个别30.幼儿艺术活动的能力是在()的过程中逐渐发展起来的。A.艺术感知B.大胆表现C.艺术情趣形成D.艺术熏陶431．幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4