新人教版小学四年级英语Unit4-At-the-farm教案.doc

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1、学科英语年级四年级单元Unit4课型新授课课题Atthefarm课时安排第1课时主备教师备课时间2015.3复备教师班级授课时间教学目标1、听、说、认读主要语言结构：Whatarethese？Arethese...?Theyare….并能根据实际情况进行简略回答。2、能够准确朗读对话。教学重点句型Whatarethese？Arethese…?及其简略回答。教学难点these的发音。教法学法教学用具教学幻灯片、单词卡片教学过程复备内容一、复习引题1、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜，并提问别人。（Ilike…Doyoulik

2、e…?）2、教师说谜语，引导学生用Arethey…?来猜猜是什么蔬菜。以及它们的肯定和否定回答。　　a、Theyarered.Theylooklikeapples,buttheyaren’tapples.Whatarethey?　　b、Theyaretenderandgreen.Whatarethey?　　c、Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.Whatarethey?　　d、Theyareround,pinkandwhite.Whatarethey?e、Theyarebr

3、own.Frenchfriesaremadeofthem.Whatarethey?学生猜对了，教师回答Yes，theyare.并拿出相应的单词卡片请学生拼读；如果猜错了，教师回答No,theyaren’t.再请其他人猜,直到猜对为止。二、教学新课1、教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上，然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问：Arethese…?，并引导学生根据实际用Yes,theyare./No,theyaren’t.回答。如果学生回答的是No,theyaren’t.教师要继续问：12教学过程复备内容Whatar

4、ethese？并引导学生用Theyare…回答。（教师在操作时应多问几名学生，以增加语言的输入量。）教师适时板书句型框架。　　2、教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里，请几个学生过来边摸边问：Arethese…?或Whatarethese？教师做出相应的回答。　　3、学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。4、播发Let’stalk的录音，学生听录音，后跟读、模仿。　　5、分小组做对话练习。三、巩固练习1、完成Let'splay部分，操练句型：Whatarethese？Arethese…?板书设计Unit

5、4AtthefarmWhatarethese？Theyare…Arethese…?Yes,theyare.No,theyaren’t.教学反思作业设计听第38页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。12学科英语年级四年级单元Unit4课型新授课课题Atthefarm课时安排第2课时主备教师备课时间2015.3复备教师班级授课时间教学目标1、能听、说、认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot以及它们的复数形式。2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。教学重点单词：to

6、mato、greenbeans、potato、onion、carrot教学难点potato和tomato的复数形式。教法学法教学用具课件、单词卡片、所学蔬菜的实物。教学过程复备内容一、复习引题1、请学生欣赏Let’schant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。二、教学新课1、教师手举一个西红柿，说：Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达。2、教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，it’slongandgreen.Th

7、eyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。3、出示土豆：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepotatoes?学生根据用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达。4、请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?学习单词carrot。5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出

8、相应的实物。三、巩固练习1、教师请学生看着书听歌谣。2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数12教学过程复备内容形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。板书设计