鸿门宴检测卷.doc

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1、《鸿门宴》检测卷教学目标：1、进一步掌握《鸿门宴》相关知识点2、对鸿门宴的思想内容进行深度理解一、文意理解1、小组轮读课文，用四字短语为每个情节拟一个小标题。教师明确：（课件展示）无伤告密——项羽大怒，范增说羽项羽坐失良机项伯夜访——刘邦大惊，张良献计刘邦谢罪——项羽说出内线项王留饮——刘邦屈从项羽再失良机范增举玦——项羽默然不应项庄舞剑——项伯翼蔽沛公樊哙闯帐——项羽邀樊入宴樊哙斥责——项羽无以应项羽主动变被动，刘邦被动变主动刘邦逃席——归至汉营张良留谢——项王受璧项羽纵虎归山范增破斗——刘邦诛曹2、提问：为什么说名为宴会，实为一场变幻莫

2、测的心智较量呢？试做分析。明确：名为宴会，实为一场变幻莫测的心智较量。宴会上的情节可概括为“三起三落”。　三起：开始很和平，刘邦卑词“谢罪”，项羽说出告密人，可见怒气全消，有和解之意，且设宴招待刘邦。但范增蓄意杀死刘邦，一是气氛陡然紧张，“范增数目项羽，举所佩玉玦以示之者三”，暗示项羽下决心除掉刘邦，这是一起。范增见项羽“默然不应”，怕失去时机，乃叫项庄以舞剑为由，趁机刺杀刘邦，宴席间充满杀机，形势极为严峻，这是二起。樊哙持剑盾闯帐，怒视项羽，并予以斥责，情节发展到高潮，紧张气氛达到了极点，这是三起。　　三落：一落是项羽对樊哙闯帐，不仅不怒

3、，反而称为“壮士”。二落是项羽让樊哙喝酒，赐生彘肩，被樊哙斥责一顿后还赐座。三落是刘邦以“如厕”为名，脱身回本营，项羽并没有追究。这部分共写了4件事：刘邦谢罪、范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐。这些事既反映了刘项双方的矛盾，又反应了刘邦集团能上下一心，共同应对危机。矛盾错综交织，有张有弛，波澜起伏，惊心动魄，扣人心弦。3、合作探究：小组内的同学进行讨论，确定小组主要观点，左后选出代表，汇报小组探究成果。问题一：刘、项皆有王者之气，二人皆盖世之雄，但其命运迥异。你认为这是什么原因造成的？立足文本，试从用人、处事、性格等方面对二人进行对比。明确：　

4、（１）用人方面：刘邦任人唯贤，贤士谋臣才会对他高度忠诚。刘邦在鸿门宴中变被动为主动的一切活动，实际上都是张良导演的。谋士贤才在刘邦这里有充分挥洒的自由天地，二刘邦也正因为能够从善如流，才化险为夷。高质量、高忠诚的团队，为刘邦日后称王天下奠定了强大的人才基础。项羽刚愎自用，造成了他最大的悲剧。忠诚智慧的范增宴前劝说，宴中示意，宴后失望，可知项羽不听忠言，刚愎自用，他的悲剧结局在情理之中。所以，刘邦赢于“用人”，项羽输于“自大”。（２）处事方面：刘邦心胸宽广，深得民心。在生死攸关的选择面前，作为谋士的张良却说出“亡去不义”的感人之语，除了共图大

5、业，利益相关，刘邦任人唯贤之外，恐怕与张良对刘邦本人的魅力与能力的认可不无关系。项羽心胸狭隘，残暴成性，不得人心。项羽深知得不到亲叔叔的诚心。项伯不顾全侄子的大业，而以个人情义为重，向刘邦告密，这侧面暗示了享誉终将走向灭亡。　　　（３）性格方面：刘邦重“智”。他善用计谋。善观人心，攻心为上。鸿门宴前，他巧妙利用张良玉项伯的关系，拉拢收买了项伯，通过项伯麻痹项羽，在鸿门宴上受到项伯的保护。鸿门宴上，刘邦称项羽为“将军”自称“臣”，奉承项羽，卑躬屈节。紧紧抓住项羽重“义”的弱点，大做文章。　　　项羽重“勇”，缺乏谋略。刘邦与项羽非凡的军事才能住

6、久了他们辉煌的人生，但重智慧与重勇力的不同，决定了他们不同的命运。问题二：项羽虽然失败了，但太史公司马迁还是客观地记录了项羽的生平，并把他列入帝王才能进入的“本纪”里面。项羽感动司马迁的原因何在？明确：（１）项羽的魅力在于他重情重“义”。　　　　　项羽心中有一个明确的道德标准，就是“义”。鸿门宴前，项伯说：“今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”对叔父私见张良一事，项羽因其重义，不但不追究，还“许诺”。杀刘邦之心已有动摇。鸿门宴中，樊哙闯帐护主，义字当前。本性残暴的相遇便对他宽容有加，称之为“壮士”。　　　但是，限于的魅力也是他的弱点，

7、最终断送了他的前程。（２）项羽的魅力在于他具有中国古典英雄的勇武之美。项羽是有实力的。在巨鹿之战中，项羽鼓舞士气，破釜沉舟，就充分体现了他的战略眼光和大无畏精神，也确立了他的英雄形象。　　（３）项羽的魅力在于他不过乌江，保全气节。乌江自刎，造就出那种宁为玉碎不为瓦全的慷慨悲壮，这也是一个民族的精髓。　　　　司马迁是把项羽当做悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但最终“自矜功伐”导致了他的悲剧。二、练习检测、自我检测：（一）对加点词解释有误的一项是（）A.戮力！（合力）B.臣请入（请允许我）C.拔剑切而啖之（吃）D.此亡秦之续耳（继承）（

8、二）阅读本文从“沛公旦日从百余骑”至“因招樊哙出”这段文字，完成1—4题。1.对下列句子中加点词的用法，归类正确的一组是（）①沛公旦日从百余骑来见项王②今者有小人之言，令将军与臣