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时间:2020-04-04
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1、小班数学活动:认识正方形(形)【活动目标】1.能说出正方形的名称,感知正方形的基本特征。2.能从生活中找出与正方形相似的物体。【活动准备】(一)材料投放:(1)巴巴爸爸图片,圆形、正方形备一个。(2)装有不同颜色、大小的圆形、正方形的筐子若干,不同颜色、相同长短的小棒若干,盘子若干。【活动过程】一、以“巴巴爸爸变形”导入,复习圆形。(一)出示装有不同颜色、大小的圆形、正方形的筐子,以“巴巴爸爸变形”的游戏形式引导幼儿找出圆形。(二)引导语(出示圆形):巴巴爸爸变呀变,变出了什么形状?请你们找出所有的圆形吧!(三)引导幼儿找出不同颜色、大小的圆形。二、认
2、识正方形,初步感知正方形的特征。(一)以“巴巴爸爸变成正方形”的游戏形式引导幼儿认识正方形。引导语(出示正方形):巴巴爸爸又开始变啦,变出了什么形状?谁知道这是什么形状?请你们再从筐子里找出正方形吧。(二)引导幼儿找出不同颜色、大小的正方形。(三)提问:你们觉得正方形像什么?(像饼干、像毛巾等。)(四)引导幼儿数正方形的边。(五)游戏“小棒拼正方形”,进一步感知正方形的特征。(六)引导语:每个小朋友拿小棒尝试拼一个正方形,看看用几根小棒拼了一个正方形。(七)幼儿操作、教师观察。(八)分享交流:你的正方形拼好了吗?用了几根小棒拼出了正方形?拼了几个正方形
3、?(九)小结:每个正方形都是用四根一样长的小棒拼成的。三、引导幼儿操作《圈出正方形》《找一找》。(一)引导语:大家先拿出操作材料《圈出正方形》,把正方形都圈出来;然后再操作(找一找》,看一看有哪些物体,找出像正方形的物体并圈起来。四、找出生活中与正方形相似的物体。(一)引导语:请你们在活动室里找找有没有像正方形的物体,并用“我找到的××,它像正方形”的句式来告诉大家。【活动延伸】游戏活动:开展体育游戏“小企鹅跳冰块”,在空旷的场地上画正方形、三角形、圆形等图形当作冰块,幼儿扮演小企鹅,教师当裁判员。当听到“有风浪了”的口令时,小企鹅开始找有正方形标识的
4、冰块并站上去,站在其他形状冰块或空地上的小企鹅则被淘汰出局。当听到“风停了”的口令时,小企鹅可到水里游泳(空地散步)。游戏反复进行。家园共育:请家长带领幼儿寻找并感受生活中各种各样像正方形的物体,如正方形的书本、小毛巾、地垫、瓷砖等。
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