数学活动：认识正方形.docx

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1、小班数学活动：认识正方形（形）【活动目标】1.能说出正方形的名称，感知正方形的基本特征。2.能从生活中找出与正方形相似的物体。【活动准备】（一）材料投放：（1）巴巴爸爸图片，圆形、正方形备一个。（2）装有不同颜色、大小的圆形、正方形的筐子若干，不同颜色、相同长短的小棒若干，盘子若干。【活动过程】一、以“巴巴爸爸变形”导入，复习圆形。（一）出示装有不同颜色、大小的圆形、正方形的筐子，以“巴巴爸爸变形”的游戏形式引导幼儿找出圆形。（二）引导语（出示圆形）：巴巴爸爸变呀变，变出了什么形状？请你们找出所有的圆形吧！（三）引导幼儿找出不同颜色、大小的圆形。二、认

2、识正方形，初步感知正方形的特征。（一）以“巴巴爸爸变成正方形”的游戏形式引导幼儿认识正方形。引导语（出示正方形）：巴巴爸爸又开始变啦，变出了什么形状？谁知道这是什么形状？请你们再从筐子里找出正方形吧。（二）引导幼儿找出不同颜色、大小的正方形。（三）提问：你们觉得正方形像什么?（像饼干、像毛巾等。）（四）引导幼儿数正方形的边。（五）游戏“小棒拼正方形”，进一步感知正方形的特征。（六）引导语：每个小朋友拿小棒尝试拼一个正方形，看看用几根小棒拼了一个正方形。（七）幼儿操作、教师观察。（八）分享交流：你的正方形拼好了吗?用了几根小棒拼出了正方形?拼了几个正方形

3、?（九）小结：每个正方形都是用四根一样长的小棒拼成的。三、引导幼儿操作《圈出正方形》《找一找》。（一）引导语：大家先拿出操作材料《圈出正方形》，把正方形都圈出来；然后再操作（找一找》，看一看有哪些物体，找出像正方形的物体并圈起来。四、找出生活中与正方形相似的物体。（一）引导语：请你们在活动室里找找有没有像正方形的物体，并用“我找到的××，它像正方形”的句式来告诉大家。【活动延伸】游戏活动：开展体育游戏“小企鹅跳冰块”，在空旷的场地上画正方形、三角形、圆形等图形当作冰块，幼儿扮演小企鹅，教师当裁判员。当听到“有风浪了”的口令时，小企鹅开始找有正方形标识的

4、冰块并站上去，站在其他形状冰块或空地上的小企鹅则被淘汰出局。当听到“风停了”的口令时，小企鹅可到水里游泳（空地散步）。游戏反复进行。家园共育：请家长带领幼儿寻找并感受生活中各种各样像正方形的物体，如正方形的书本、小毛巾、地垫、瓷砖等。