加强管理 把继续教育落到实处.pdf

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1、广东行政学院学报99年第期2,】O人LOGGAOGI口EOLICA】I】OA021996S幽园馨圈蜘幽幽教首叠刻要鱼佛山市人率局,我市从1983年开始实施专业技术人教育先进单位和先进个人评选活动在此。,、员继续教育工作十多年来在市委市基础上召开了全市先进单位和先进个人表,,政府的领导下在省继续教育主管部门的彰大会表彭奖励了10个先进单位和38,。指导和帮助下在各有关部门的通力合作名先进个人,,和紧密配合下我们认真贯彻国家和省的通过一系列的宜传活动使全社会特,,有关规定坚持以改革为动力紧紧围绕别是各级领导逐步认识到继续教育在经济

2、,,,地方经济建设以提高专业技术人员素质建设中的重要作用从而促进了我市继续、,。促进科技经济和社会发展需要出发逐教育的不断深入开展,,步不断拓宽继续教育途径、,完善管理办法二抓好荃础健全网络,取得、、着力抓好各类培训了良好的社会效我市继续教育对象多系列多任务.:.,,益和经济效益我们的主要做法是重在工作中我们注意抓好荃础建设明、,,,,一加强宜传提高认识确分工健全网络做到工作有人管培,。专业技术人员的继续教育是一项新的训有场地教学有师资,、,。事业伴随着现代科技的迅猛发展和改革1完善组织形成人刃工作网络一,。,。开放的不断深入

3、越来越显出其重要性为是建立健全机构配备管理人员机构改,,,了把这项工作落到实处我们首先抓好统革前市政府明确规定专业技术人员的,。,一思想认识着力宜传和明确三个向题第继续教育工作由市科技干部局负贵实行,一抓好继续教育是开发专业技术人员创科技干部局统管与各业务主管部门分管相,、造提高适应能力创造力的重要措。思维结合的管理体制市科技千部局内设立培,“施,第二搞好继续教育工作是党尊重训科,具体负责继续教育的组织实施和其,.”日常事务1994知识落重人才的知识分子政策的重要他年机构改革撇销了市科,,,体现第三搞好继续教育工作是推动技干部

4、局后其负责继续教育的职能和人”,“第一生产力发展的重要手段是,实现我员一并划归了市人事局保持了这一工作。国经济发展战略的需要在开展宜传活动政策的连续性和管理人员的相对稳定性。,、、,中我们运用报纸电台电视台等传播机构改革后的市人事局继续设t培训科,。媒介及各种会议广泛宜传继续教育的重负贵全市继续教育的组织管理工作按照,,大愈义和作用宜传各地各部门举办继续市的要求全市各单位各部门都分工一名,、、教育培训班的新动向宜传在继续教育工领导指定一个机构配备专职或兼职人。,作中取得较好成绩的单位的做法1992员负贵继续教育工作在全市范围内

5、形成,,在市政府的支持下我市开展,,年了继续了一个从上到下多层次的联系网做到59,,,,了上下集道杨通信息反彼快情况明为次高素质的教师队伍才能适应继续教育。。,顺利开展继续教育提供了保证二是明确不断发展的偏要为此各培训基地除不,。,、工作分工实行层级管理为了便于管理断选配有一定政治业务素质的专职教师,,、避免多头重复培训我们对各级管理机构外还从广州佛山等大中专院校和企事、。门类在继续教育中的职能作了原则划分在对业单位聘请了一大批专业水平较高,象上市继续教育主管部门负责全市高级较齐全的教师和科技人员为兼职授课老,,人员和市直中级

6、人员的继续教育各区和师形成了专职与兼职教师相结合的继续代以下人员的继续教,管市负责中级及其教育师资网络较好地解决了教师力t不,。育市直各主管部门及荃层单位协助市继足的矛盾佛山市科技干部培训中心配备、、、、、续教育主管部门做好高中级人员的继续了计算机英语德语中文会计等专,,、教育工作具体负责初级人员的培训和管业的多名专职教师同时还聘请了计算机.,、、、、理在内容上市继续教育主管部门主要外语会计法律统计国际商务等10、,。负贵共通性的新知识新技术等培训如多个专业的150多名兼职教师这些教师、、、计算机工业设计价值工程机电一体成为佛

7、山市继续教育一支重要的师资力,,化门和单以及专则重。等各部位业学会量点根据本行业本单位专业工作的实际需要、,三趁立制度完苍措施抓好专业知识更新的培训。专业技术人员享有接受继续教育的权。,、,。2建立基地形成培训场所网络多利为有效保证这种权利的实现我市先,、。,年来我市要求各市区和市直各单位要后制定了多个政策规定1989年市政府,重视继续教育基地的建设有条件的要建转发了原市科技干部局制订的《关于佛山,,》,19立专门基地条件暂不具备的可与当地市专业技术人员继续教育的意见90、。,,大中专院校共建培训基地经过努力现年原市科技干部局

8、制定了《佛山市专业、,,在各市区或单独或与院校合作都建成技术人员继续教育登记办法》1994年和,,有一定教学能力的培训基地市直也有501995年根据省人大常委会颁布的《广东,多个主管部门建立了培训中心或职工学省科学技术人员继续教育规定》精神经,,校大多数基层单位能划出专门场地