高职院校课程研究文献综述——以澳大利亚为例.pdf

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1、2014年1月湖北成人教育学院学报Jan．20l4第2O卷第1期JournalofHuBeiAdultEducationInstituteV．01．2ONO．1高职院校课程研究文献综述以澳大利亚为例王(广西师范学院，广西南宁，530000)[摘要]高职课程开发是近几年高等职业教育领域研究的热点问题。本文以澳大利亚培训包为主题，从数据分析、研究内容、存在问题及发展趋势四个方面对收集到的期刊论文进行分析，在借鉴参考的基础上找出目前我国高职课程开发存在的问题，并在此基础上为我国如何向澳大利亚培训包模式学习指明方向，以期更好地进行高职课程开发的研

2、究。[关键词]培训包；高等职业教育；课程开发；文献综述[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1673—3878(2014)01一o074—03高职课程开发一直是教育界备受关注的热点问题，献数量总计62篇，约占总数的78％，高峰主要积聚在2009年特别是在近几年，随着《高等职业院校人才培养工作评估至2011年，2010年是最高峰，发表的文献有l6篇，占总数方案》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-的l6．6％。一方面，从2005年的《国务院关于大力发展职2020)》相继出台，这都切实突出了国家对高等职业教育进业教育的

3、决定》到《国家中长期教育改革和发展规划纲要行改革的急切和坚定。(2010-2020)》中都明确指出：使职业教育得到大力发展澳大利亚是一个约有2200万人口的联邦制国家，经是我国教育体制改革的一个重要目标，大力发展职业教济、政治、教育文化各方面都高度发展，这与澳大利亚自2O育、调动行业企业的积极性、加快发展面向农村的职业教世纪80年代便开始进行的职业教育改革密切相关，尤其是育、增强职业教育吸引力是我国今后发展职业教育的重要由国家统筹、社会各界积极参与共同开发的培训包是澳大举措。另一方面，虽然我国的职业教育在近十年得到了飞利亚高职教育大力发展

4、的核心部分。本文将对国内期刊速的发展，但与人们对高质量的职业教育的渴求和国家经发表的100篇关于澳大利亚培训包对我国高职课程开发启济发展对高素质高技能的职业人才的需求相比还有许多示的文献进行归纳分析，找出我国高职课程开发的不足，需要我们改进的地方。衰1澳犬利亚培训包对我圈高职课程开发启示相关文献年份分布并探索出未来研究的发展方向，以期更好地促进学者进行L文献类型垃裹年份(年)赦量统计(篇)百分比(％)高职课程开发的研究。2001期刊论文一、文献的数据分析(39篇)(一)按文献的发表年限分析2∞4452通过对所收集文献的整体分析可以基本了解

5、到澳大硕士毕业论文20054(14篇)利亚培训包对我国高职课程开发启示的发展现状。所收集文献的渠道主要分为四个方面：中国知网数据库、读秀11t澳大利亚考察赉料2o08452文献检索数据库、工作会议报告以及赴澳大利亚考察资料J[19篇)20。9包。如表l所示，通过这四个渠道一共收集到相关文献1002010l316．6篇，删除无效文献21篇，具有研究价值的文献共计79篇，时1n2I相关PPT文档20l2lL4间跨度为2001年至2013年3月20日，现按发表时间的先后l(7篇)36对其进行总体分析，得到的结论如下：近八年是我国借鉴澳大利亚培训

6、进行高职课程开发研究的高峰时期，各类文l舍计l∞。[收稿日期]2013-12-0574(二)文献的期刊分布分析看出，我国的职业教育课程开发能否完全照搬澳大利亚的在收集到的79篇文献中，去掉PPT部分，将剩余的72篇培训包、澳大利亚职业教育培训包的开发实施过程能为我文献进行期刊分布分析，共有35种期刊刊登了澳大利亚培国借鉴的部分有哪些以及澳大利亚职业教育培训包的制训包对我国职业教育课程开发启示相关内容的文章。其度体系分析是目前我国学者研究的热点，并且学者们也从中，在核心期刊上刊登的有18篇，分布在4种期刊上，占总许多方面为我国高职教育课程开

7、发提出许多宝贵的建议。数的25％。在普通期刊上刊登的相关文章有54篇，分布在但同时我们可以看到的是，对于职业教育与劳动力市场的31种期刊上，占总数的75％，见表2。关系研究以及职业教育应怎样与行业保持良好的合作互动关系来促进职业教育和行业的双赢发展还亟待加强。研究内容分析如下：1．国外研究内容分析通过知网的国外标准数据库、德国Springer期刊数在进行分析的期刊当中，《职业技术教育》上发表的据库以及剑桥大学出版社期刊数据库进行搜索，有关澳大关于澳大利亚培训包对我国职业教育课程开发的文章最利亚职业教育培训包的全方位介绍的文献较少，作者大多

8、多，数量为11篇，占总数的15．3％；在《职业技术教育研究》、从培训包制定的某个角度对培训包的有关内容进行论述。《职教论坛》、《职业教育研究》期刊上发表的论文数量位居澳大利亚国际交流中心的学者