高职院校思想政治理论课教学体系的构建.pdf

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1、第l3卷第3期广东交通职业技术学院学报v01．13No．32014年8月J0URNALoFGUANGDoNGCoMMUNICATIoNP0LYTECHNICAuRust20l4文章编号：1671-8496-(2014)03—0075—04高职院校思想政治理论课教学体系的构建季士强，任建霞(1．广东机电职业技术学院，广东广州510515；2．广东科贸职业学院，广东广州510430)摘要：思想政治理论课在高等职业院校的学生综合素质培养工作中具有重要意义，但是因为长期以来拘囿于教材体系的限制，其教学实效性却不能尽如人意。与普通高等学校相比，高职院校思想政治理论课教

2、学面对着更多的困难，要求我们必须构建新的课程教学体系。要实现思想政治理论课教材体系到教学体系的转变，应该从教学目的、内容、主体、语言、形式和评价等6个方面进行综合考虑。关键词：高等职业院校；思想政治理论课；教学体系；建构；转变．中图分类号：G712．0文献标识码：AConstructionoftheTeachingSystemofIdeologicalandPoliticalTheoryCoursesinHigherVocationalCollegesJIShi—qiang，RENJian—xia(1．GuangdongMechanical&Electric

3、alCollege，Guangzhou510515，China；2．GuangdongVocationalCollegeofScienceandTrade，Guangzhou510430，China)Abstract：Theideologicalandpoliticaltheorycourseissettoplayasignificantroletocultivatethestudents’qualityinhighervocationalcolleges．However,theteachingeffectisnotsatisfactorybecauseof

4、thelimitsofthetextsystem．Comparedwiththeuniversities，thehighervocationalcollegeshavemoredificultytoconstructtheteachingsystemofthepoliticalcourse．Totransformthetextsystemtotheteachingsystem，thispaperproposestomakesomemajorchangesintermsoftheteachingobject，content，subject，language，m

5、ethodandevaluationoftheideologicalandpo—liticaltheorycourse．Keywords：thehighervocationalcollege；theideologicalandpoliticaltheorycourse；teachingsystem；construct；transforlT1．近年来，高职院校致力于培养“适应生产、想政治理论课教学?我们从推进思想政治理论课建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门教材体系向教学体系转变的视角，对此进行反思人才”，为中国特色社会主义建设事业培养了与探索。一大批高

6、技能应用型人才，其成就是毋庸置疑的。但是，由于职业教育过分看重对学生应用技1思想政治理论课教材体系与教学体系的能的教学，轻视学生综合素质的养成，其教育教比较学效果只能算差强人意。思想政治理论课致力于学生的思想政治理论教育，在学生综合素质培养一般认为，教材体系指某一学科(或专中本应该发挥举足轻重的作用，但实际教学效果业)的教科书结构框架及各部分内容所构成的却未尽人意。如何进一步加强和改进高职院校思整体，“它是某一门或某一类课程的教学目的和收稿日期：2014．05．05作者简介：季世强(1970．)，男，讲师，博士研究方向：哲学与思想政治教育基金项目：本文是广东

7、省高等学校思想政治教育课题“职业院校思想政治理论课教材体系向教学体系转变的研究”(项目编号：2012cy027)、广东机电职业技术学院重点课题“工学结合人才培养模式下学生管理创新的研究”(项目编号：yj200822)的阶段性成果76广东交通职业技术学院学报第13卷标准的载体系统”口。教学体系则是指以教学目(1)高职教育过于强调“职业性”，误把的为中心，以教材为依据，由教学活动的各种“培养职业人”作为教育应该“培养人”的全部要素共同构成的的整体，其中的教学要素包括追求。于是，职业院校通常偏重学生的技能培教材和其他教学资源，以及教学主体(教师与养，往往重视专业课

8、而轻视思想政治理论课。对学生)、教学目标、教学方法与