高职学院工程识图与CAD课程教学改进.pdf

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1、SSN1672—1438中国观代教.唷装备20总14第年1第951期1期CN11—4994/T高职学院工程识图与CAD课程教学改进张磊北京交通运输职业学院北京100096摘要:结合高职院校学生的特点,对工程识图与CAD课程进行教学改革。从教学方法、教学要求、教学内容顺序的调整等方面进行教学思考与改进,将工程识图与CAD有效融合,使学生的空问想象能力和CAD操作能力得到很好的锻炼和提高。从教师自身综合素质的提高方面,阐述将教书育人落到实处,拉近师生距离,调动学生学习的积极性,收效良好。关键词:工程识图;CAD;

2、教学改革;能力培养;高职ThinkingandimprovementonengineeringdrawingandCADteachinginhighervocationalcollegesZhangLeiBeijingVocationalCollegeofTransportation,Beijing,100096,ChinaAbs仃act:Accordingtothecharacteristiesofhighervocationalcollegestudents.carryoutateachingreform

3、ontheengineeringdrawingandCADcourses.Makeanimprovementontheteachingmethod,teachingrequirements,adiustingtheteachingsequenceandSOon.andmergetheengineeringdrawingandCADCOurSeseffectivelySOthatthestudent’sabilitvofspaceimaginationandCADoperationhavebeenexercis

4、edandenhanced.Then.expoundshowtoteachandeducatestudents,closethedistancebetweenteachersandstudents.andmobilizetheenthusiasmofstudentsbasedonteacher’Scomprehensivecapabilityandfinallygotagoode任bct.Keywords:engineeringdrawing;CAD;teachingreform;capacitycultiv

5、ation;highervocation工程识图是所有工科、应用理科及工程管理各专在多媒体教学环境多么高端,为了加深学生的印象,业都开设的工程基础课,作为一门培养高级技术人才更好地传授知识,教师在授课时,不能全部采用多媒的入门课,其教学任务是培养学生具备良好的空间想体演示,要能够现场板书作图示范,因为这样的节奏象能力和动手能力等基本工程素质。AutoCAD是介绍更加适合高职学生接受和掌握,并能及时发现问题、用计算机辅助设计的一种软件绘图方法,在信息化高解决问题。在注重传统教学的同时也对教师提出更高速发展的当下

6、,各高校大力推广、普及教育。而高职的要求,尤其是青年教师,在信息化普及的当下,很教育重在培养技能型应用型人才,高职学校培养出来多青年教师的教学基本功不过关,完全借助多媒体讲的学生应具备良好的动手能力和计算机绘图能力。但授,自己尚不能徒手准确绘图,又谈何辅导学生呢,很多教师在教学中不能将工程识图与AutoCAD两门课忽视传统教学方法不利于青年教师的成长。当然,也程有机地结合起来,导致很多学生虽然在大学期间学不能脱离多媒体,多媒体教学具有图、文、声并茂等习了这两门基础课,却不能灵活地加以运用,没有达特点f2],是

7、传统教学所不可比拟的,也是时代进步的到教学目的和培养目标。鉴于此,相关的教育工作者一个有力证据,教师灵活运用多媒体,充分利用其进要透过现象看本质,积极进行教学思考,提出改进措行形象化教学,可以弥补传统教学方法的不足。这门施,从而提高教学质量。课程的特点决定了传统教学方法与多媒体教学方法两者要相互依存,缺一不可。1教学思考与改进传统教学中的挂图已基本由多媒体取代,但利用模型辅助教学依然很重要。教师充分结合实物模型讲1.1传统的教学方法历久弥新,不容忽视解,将抽象问题具体化,可逐步培养学生的空间想象工程图样是工程

8、界的“技术语言”,对于高职学能力,且实例图的难度要由浅入深、循序渐进,为学院毕业的中级和高级技术人才,掌握和运用这种特殊生创造良好的学习环境,同时激发学习兴趣。针对复语言的能力是非常重要的。工程识图课程的教学既要杂的组合体,在无相应模型对应时,要灵活运用三维改进教学方法,又要改进学生的学习方法⋯。不管现软件绘图或以动画的形式展现组合体的形成过程,辅助学生思考,完善学生思维。1.2加强课上的互动和课下

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