高校历史建筑保护与维修.pdf

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1、第40卷第22期山西建筑Vo1．40No．22·20·2014年8月SHANXIARCHITECTUREAug．2014文章编号：1009-6825(2014)22—0020—02高校历史建筑保护与维修李凤木(哈尔滨工程大学，黑龙江哈尔滨150001)摘要：介绍了高校历史建筑所具有的功能，论述了如何对高校历史建筑进行保护和维修，并在保护历史建筑风格和文化特色的同时，通过对历史建筑的现代化改造和保护性维修，以适应新形势下的使用需求等问题。关键词：高校，历史建筑，保护，维修中图分类号：TU-87文献标识码：A1概述作为文化的载体，它能充分反映出建造年代的文化

2、特征和时代背景。高校校园历史建筑是高校历史文化的重要组成部分。研究高校建筑多是为满足学校的教学、科研、行政办公以及大学高校的历史和文化，必须要研究校园历史建筑。生校园生活的需求，通过对自然与人文环境进行改造，而形成的2．2育人价值人为空间。高校历史建筑除了具备一般意义上的建筑功能之外，还具有传承学校历史文化的特殊功能。这些历史建筑不仅见证高校历史建筑作为校园文化的一个重要组成部分，有着独特了学校的发展历程，更体现了不同时代的建筑特色、建造年代的的育人价值。随着我国教育事业的发展和进步，高校育人体系也政治文化背景以及当时决策者和建设者的建设理念和指导思想。

3、在不断丰富发展，不仅有“教书育人⋯‘服务育人”和“管理育人”，如何对这些历史建筑进行保护和维修，在保护历史建筑风格“环境育人”也是一个非常重要的方面。正如马克思所说“人创造和文化特色的同时，通过对这些建筑的现代化改造和保护性维环境，同样环境也塑造人”。历史建筑是校园环境的重要组成部修，适应新形势下的使用需求，一直以来都是高校校园文化和建分，它既是一种物质文化，又是一种非物质文化。它无声的坐落筑维修领域的一个重点与难点问题。在校园之中，犹如一本特殊的历史文化教科书，寓含着丰富的历史文化信息，散发着深厚的历史文化底蕴，积淀着前人的价值理2高校历史建筑的价值念

4、，传承着学校的历史文脉。每天都在默默地与学生对话，潜移2．1文化价值默化、耳儒目染地教育和影响着学习、生活在其中的青年学生。纵观国内外的知名大学，大都保留着一些有特色或有纪念意学生可以在对历史建筑的感触和解读中了解学校的发展历史，学义的历史建筑，以彰显其校园的厚重历史和浓厚的艺术氛围。我习中国传统文化和西方先进文化，在精神上感受艺术美的同时也国高校历史建筑融合了中西方建筑的艺术特色，风格迥异，对比提高了学生的审美能力，使学生对学校的文化有一种自然而然的强烈，这主要也是由各高校不同的历史、文化和地域背景所决定认同感和归属感。对学生世界观的形成和价值取向的定

5、位，发挥的。例如上海理工大学前沪江大学校园是由美国基督教会投资着其他教育形式所不能替代的正面引导作用。建造的。校园的历史建筑主要是哥特式教堂风格。西方传教士3高校历史建筑保护维修中存在的问题将建筑看作是一种文化形式，在向中国输入其文化的同时也将西方的建筑形式引入中国。又如创建于1928年的武汉大学(时为3．1理念偏差“国立武汉大学”)历史建筑，是近代中西方文化交流的经典范例。目前，我国许多高校在历史建筑保护维修的理念和认识方面校园规划和建筑设计是由美国建筑师凯尔斯完成的。当时正是存在着偏差。主要体现在将历史建筑与现代建筑的维修理念混欧美建筑风格在全世界流

6、行，各种流派的建筑在中国蜂拥而起的为一谈，只注重功能性、实用性修复，而忽略了保护其历史文化特年代。而“国立武汉大学”的校园建筑风格不为当时的潮流所左色，使历史建筑的文化价值遭到破坏。修复后的建筑如同一个全右，规划设计出气势恢弘、布局精巧的中国传统宫殿式风格的建新的仿古建筑，不仅在外在的形式上失去了原有的“样”，在内在筑，充分体现了中国传统建筑文化中尊重自然、“天人合一”的思的神韵方面也失去了原有的“魂”。想，并将中国的传统建筑文化、理念、风格、特点与西方的建筑技3．2资金不足术、特点有机融合，是近代中西方建筑文化相互渗透、巧妙结合的我国高校历史建筑保护维

7、修工作量非常大，而历史建筑由于经典之作，具有很高的艺术、文化价值。建筑是凝固的艺术，艺术其立面造型和装饰工艺复杂，保护维修施工难度大，人工材料价是文化的重要表现形式。因此，建筑也是文化的表现形式。建筑格高等原因，工程造价一般都比较高。另外保护维修所需的论证DiscussiononthreeindoordesignrelationshipsDAIJingZHUXiao-dong(NortheastUniversityofForestry，Harbin150040，China)Abstract：Thepaperanalyzesthreeindoordesig

8、nrelationshipsincludingtherelationshipof