高校设备采购质量保障体系研究.pdf

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1、SSN1672．1438中围观代敏唷装备20总14第年1第991期5期CN11-4994／'1"高校设备采购质量保障体系研究饶艳辉浙江师范大学实验室管理处浙江金华321004摘要：从采购前的经费投入、采购需求把关，采购中的采购方式、信息公告、供应商资格审查、评标、合同签订各环节的质量控制，采购后的设备验收、供应商售后服务质量监督三个方面对设备采购质量的保障体系进行研究。关键词：仪器设备；采购质量；保障体系StudyonqualityguaranteesystemforpurchasinginstrumentsinuniversitiesRaoYanhuiZh~iangN

2、ormalUniversity,Jinhua，321004，ChinaAbstract：Thisstudycarriedoutfromthreeaspects：beforepurchasingprocess，wemustmakechecksstrictlyatinputincashandpurchasingdemand；inthemidstofpurchasingprocess，wemustmonitorandcontrolseverelyatallrespects，suchas，purchasingmethod，informationannouncement，chec

3、kingsupply,examiningmerchant’Squalification，evaluationandsigningacontract；afterpurchasingprocess；wemustkeepwatchoninstrumentcheckingandafter-saleservice．Keywords：instrument；purchasingquality；guaranteesystem设备是高校开展教学、科研活动的重要物质基充分发挥作用，适合、实用。设备的功能既不能太超础，设备采购质量不仅关系到教学、科研活动的开前也不能落后于目前的平均水平，数量

4、以够用为宜。展，而且决定了办学投资效益。如何提高设备采购质只有采购的设备达到物有所值且物尽其用的要求，才量是高校设备主管部门应积极探索的问题。能称得上是合格的采购。l设备采购质量的评价标准2设备采购质量保障体系的构建要构建设备采购质量保障体系，就要对设备采购设备采购要达到物有所值、物尽其用的目标，需质量有正确的认识。通常情况下，对设备采购质量评要申购部门、采购部门及设备主管部门的共同努力。价是看采购的设备是否物有所值，即采购的设备综合申购部门的申购需求是否准确与科学决定了设备能否成本最低，它不仅要考虑原始价格，而且要关注设备物尽其用。采购部门采购程序是否规范决定了设备能

5、的整体生命周期的价值。如考虑设备的替代成本、维否达到物有所值的目标。设备主管部门对采购设备的护成本、培训费、知识产权费、运输费、管理费、处验收把关，对设备质保期内供应商售后服务质量的监置和环保成本等。督，是设备物有所值的保障。因此，构建设备采购质物有所值固然重要，但采购设备是为了教学科量保障体系，必须从采购前的申购、采购中的各环节研，物有所值的设备并不能保证它最适用于教学科及采购后的验收监督三方面入手。研。因此，评价设备采购质量的高低不仅要看设备是2．1设备采购前的申购质量控制否物有所值，还要看它在使用过程中是否“物尽其设备采购要实现物尽其用，必须从源头上抓起，用”。所

6、谓物尽其用，是指设备在教学科研活动中能对申购需求进行质量控制，可从设备采购经费预算与采购需求两方面把关。2．1．1设备采购经费预算的质量控制经费预算把关就是要确认设备购买的必要性及购收稿日期：2014-06．20作者简介：饶艳辉，硕士，助理研究员。买后的设备使用效率，以避免随便购买设备，从源头基金项目：浙江师范大学教育管理类校级科研项目(编号：上控制采购质量。JYGL201307)。102014年8,q2014~F．-第15期总第199期中国观代孝装备SCSNN111672-1438—4994／-I-学院提出设备申购计划，教学、科研主管部门要业绩工程证明，承担政府采购货

7、物供应、工程和服务从教学、科研的实际需要及学科、专业、团队建设发的能力分析，特约经销、维修等有关资格证明文件等展的需求对设备购买的必要性等组织专家进行论证。进行审查。重点审查证明文件的真实性及有效性，同要明确购置的目的、作用以及应用背景和发展前景，时，根据具体采购项目的规模、特点和实际需要对供准确计算设备购置后的利用率；设备主管部门要从资应商的注册资本金、资产总额、从业人员、经营状况源共享的角度，根据已有设备状况对申购设备的必要等特定资格条件进行审查。性及购买的数量进行严格审查，避免重复购置导致的2．2．4评标的质量控制资源浪费。评标应从