物联网专业课程体系.ppt

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1、物联网专业课程体系创新专业课程体系培养价值人才探讨大纲三、物联网专业人才培养模式二、物联网专业课程设置一、物联网的组成模块五、物联网实验室方案四、物联网专业的实践教学2021/7/283传感器RFID自动化仪表多媒体信息数据采集短距无线传输技术自组织组网技术协同信息处理传感器中间件技术传感器网络组网和协同信息处理感知层下一代承载网M2M无线接入移动通信网互联网互联网、移动通信网及其他专网通信层异构网融合资源和存储管理专用网络远程控制应用通信中间件信息开放平台云计算平台服务支撑平台物联网应用支撑子层环境监测工业控制

2、智能物流智能电网物联网应用应用层传感网与通信网的互通数字城市智能交通智能水利智能楼宇公共技术系统及网络管理安全技术QoS管理标识管理数据采集数据传输数据处理一、物联网的组成模块4物联网的四个组成部分（2）5物联网-节点（1）物联网（InternetOfThings:IOT）节点是指RFID标签、传感器及各种M2M仪表，负责产生人类感兴趣的各种数据IOT节点所收集的数据包括：RFID编码、温度、湿度、气压、耗电量、大气有毒气体含量及水资源有害成分含量等。6物联网-节点（RFID）7物联网-节点（RFID）8物联网-

3、节点（RFID）国内外物联网技术进展、技能培养及就业9物联网-节点（传感器）avionicsfuelflowsensorNuclearsensorPowersensorWeathersensorsCombustiblegassensorsNetworkCameraNoisesensorIntrusionsensor国内外物联网技术进展、技能培养及就业10物联网-节点（传感器）11物联网-节点（汽车传感器）12物联网-节点（数字仪表）13物联网-节点（智能仪表）14物联网-节点（智能设备）15物联网-网关（1）物联

4、网（IOT）网关是一个具有多种接口的嵌入式计算机设备，其可以收集并处理来自其所管理的各类节点的RFID，M2M及传感器数据。网关将处理后的数据通过其具有的广域接口（TD-SCDMA、GSM、GPRS、CDMA、WiFi、WiMax、802.3等）传输到IOT数据服务中心。16物联网-网关（嵌入式电脑）17物联网-网关（平板电脑）18物联网-网关（智能手机）19物联网-传输网络（1）物联网传输网络完成网关与数据服务中心之间的数据传送。传输网络包括局域传输网络和广域传输网络。局域传输网络包括有线局域网（802.3以太

5、网）和无线局域网（WiMax802.11、ZigBee)。广域传输网络包括广电网、电信网及互联网。大多数情况下，数据传输网络的骨干为互联网。20物联网-传输网络（有线局域网）21物联网-传输网络（无线局域网）22物联网-传输网络（无线局域网）23物联网-传输网络（无线局域网）24物联网-传输网络（无线局域网设备）25物联网-传输网络（无线传感器件）26物联网-传输网络（无线传感网）27物联网-传输网络（广域网）28物联网-传输网络（广域网）29物联网-传输网络（移动通信网）30物联网-数据服务中心（1）数据服务

6、中心负责存储来自一个或多个网关的实时数据，并对数据进行分析处理、显示及智能决策。有关人员及部门可通过各种手段（短信、语音、电子邮件及浏览器等）随时随地从数据服务中心获得有用信息。数据服务中心还向网关发出各种指令来管理整个物联网网络。在物联网应用中，数据服务中心面临着存储、分析和处理海量数据的巨大任务。最终要为用户提供的，不是原始数据。而是通过数据处理、数据挖掘、数据优化后，做出实时的最优方案，辅助决策。为用户提供最佳的、实时优化方案，并专业化服务和运营。31物联网-数据服务中心（2）中心涉计大量的服务器、计算机、

7、存储设备和云计算系统等。将海量数据进行分类、整理、挖掘分析，建立各种算法，优化调度。中心可提供数据挖掘服务、专家分析服务、专业应用服务。应用在各种专业领域：工业自动化、交通、物流、农业、旅游、环保、军事等。32二、物联网专业课程设置核心能力培养：具有设计、开发和维护物联网应用系统的能力物联网专业应用能力培养课程配置物联网节点能力培养课程物联网网关能力培养课程物联网传输网络能力培养课程物联网数据中心能力培养课程集中体现培养核心能力的主干课程33物联网专业应用能力培养课程配置节点网关传输网络数据中心电路基础嵌入式技术

8、基础数据通信与网络技术LINUX应用技术传感器技术物联网网关设计网络信息安全技术面向对象程序设计RFID技术传感网技术M2M技术中间件技术单片机应用智能设备应用开发网络操作系统C语言程序设计数据库原理及应用物联网上位机开发物联网概论、物联网项目实践3435三、物联网专业人才培养方式教育目标对教师的知识结构要求课程培养体系3.1物联网教育目标－素质构成具有科学的世界观、人生