圆锥的认识导学案-(1).doc

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1、年级班科目导学案课题：圆锥的认识三维目标知识与技能：1、通过观察圆锥实物，认识圆锥，圆锥的高和侧面，知道圆锥的特征，会看圆锥的平面图。2、会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。过程与方法：借助实物，通过小组讨论交流，知道圆柱与圆锥的相同点和不同点。情感态度与价值观：体会自主探究的快乐。学习重点通过观察圆锥实物，认识圆锥，圆锥的高和侧面，知道圆锥的特征，会看圆锥的平面图。学习难点会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。教法、学法借助实物，通过小组讨论交流，知道圆柱与圆锥的相同点和不同点。学习程序个性

2、化设计自主学习（5分钟）①知识链接1、圆柱由哪些部分组成：、、。2、圆柱的侧面展开图可能是、、。3、叫做圆柱的高，有条。②预习新课1、认识圆锥：2、圆锥由哪些部分组成：、。3、圆柱的侧面展开图是。4、叫做圆锥的高，有条。5、找出一个圆锥物体，想办法测量它的高，并把你的测量方法写下来：合作探究（25分钟）①小组合作比较圆柱和圆锥，它们有什么不同之处？相同点不同点底面形状侧面底面个数侧面展开高（条数）顶点（个数）圆柱圆锥合作探究（25分钟）②小组展示1.圆锥的特点及从不同方向观察圆锥，看到的形状各是什么样子？指出高、顶

3、点。2.知道圆锥展开图。③拓展质疑1、将右边的直角三角形绕6cm的直角边旋转，会形成。这个图形的高是，底面半径是。2、说一说如果按照8cm的直角边旋转，形成的新图像的高和底面半径各式多少？猜一猜它们的体积一样大吗？④归纳总结1、圆锥是由一个和一个两部分组成。底面是一个，侧面是一个，有个顶点。圆锥的高是，它有条高。圆锥练习反馈（10分钟）1.填空圆锥有（）个底面，是一个（），侧面是一个（）。（）叫圆锥的高，圆锥有（）条高。圆锥的侧面展开是（）。2、把一块长为15.7分米，宽为5分米，高为1分米的长方体铁块锻造成一个底

4、面半径是x分米，高4分米的圆柱形铁饼，求x。3、有两个圆柱，它们的底面积相等，高之比为2:3，则这两个圆柱的体积之比是。反思