圆锥的认识导学案

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1、圆锥的认识导学案学生姓名：日期：月日课题：圆锥的认识三维目标知识与技能：1、通过观察圆锥实物，认识圆锥，圆锥的高和侧面，知道圆锥的特征，会看圆锥的平面图。2、会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。过程与方法：借助实物，通过小组讨论交流，知道圆柱与圆锥的相同点和不同点。情感态度与价值观：体会自主探究的快乐。学习重点通过观察圆锥实物，认识圆锥，圆锥的高和侧面，知道圆锥的特征，会看圆锥的平面图。学习难点会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。教法、学法借助实物，通过小组讨论交流，知道圆柱与圆锥的相同

2、点和不同点。学习程序个性化设计自主学习（5分钟）①知识链接1、圆柱由哪些部分组成：、、。2、圆柱的侧面展开图可能是、、。3、叫做圆柱的高，圆柱有条高。②预习新课1、认识圆锥：2、圆锥由哪些部分组成：、。3、圆柱的侧面展开图是。4、叫做圆锥的高，有条。5、测量圆锥的高的方法：合作探究（25分钟）①小组合作比较圆柱和圆锥，它们有什么不同之处？相同点不同点底面形状侧面底面个数侧面展开高（条数）顶点（个数）圆柱圆锥合作探究（25分钟）②小组展示1.圆锥的特点及从不同方向观察圆锥，看到的形状各是什么样子？指出高、顶点。2

3、.知道圆锥展开图。③拓展质疑1、将右边的直角三角形绕6cm的直角边旋转，会形成。这个图形的高是，底面半径是。2、说一说如果按照8cm的直角边旋转，形成的新图像的高和底面半径各式多少？猜一猜它们的体积一样大吗？④归纳总结1、圆锥是由一个和一个两部分组成。底面是一个，侧面是一个，有个顶点。圆锥的高是，它有条高。圆锥练习反馈（10分钟）1.填空圆锥有（）个底面，是一个（），侧面是一个（）。（）叫圆锥的高，圆锥有（）条高。圆锥的侧面展开是（）。2、一个直角三角形的两条直角边分别是4厘米和3厘米，若把它以4厘米的直角边为

4、轴旋转，形成的圆锥的高是（）厘米，底面（）是（）厘米；若把它以3厘米的直角边为轴旋转，形成的圆锥的高是（）厘米，底面（）是（）厘米；反思