阶段性持续健康教育在32例剖宫产护理中的应用观察.doc

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1、阶段性持续健康教育在32例剖宫产护理中的应用观察摘要：目的探讨阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用效果。方法将我院的32例剖宫产患者随机的平均分为对照组和观察组，对照组给予常规的剖宫产护理，而观察组则给予阶段性持续健康教育，通过观察得出两组临床效果。结果观察组各项指标均优于对照组，差别具有统计学意义，P<0.05o结论阶段性持续健康教育，效果理想，值得在临床上应用和推广。关键词：阶段性持续健康教育；剖宫产；应用观察；护理健康教育在患者护理中占有着重耍的地位，主要是对患者传播进行个人卫牛、疾病预防、保健常识、改善生活质量、自觉积极接受治疗的一种影响个人和群体的活动行为EHo阶段性持续健

2、康教育则是在患者病情发展到不同的阶段进行的一种有针对性和冃的性的健康教育，它包括了患者病情的诊断、疾病的治疗、康复护理和出院指导等阶段，这个是当前护理患者中的重要组成部份。健康教育的范畴包括生理、心理以及社会三个部份，可以充分调动患者的自觉性和积极性，可以显著提高患者的治疗效果。为了了解阶段性健康教育在剖宫产护理中的应用效果，特选取我院的32例剖宫产患者进行研究观察，得出结果如下。1资料与方法1.1一般资料选取我院2015年1月1日〜7月30日收治的剖宫产患者总共32例。平均随机的分配成对照组和观察组。对照组16例，年龄22岁〜38岁,平均年龄(28.45±2.01)岁，孕周37〜41

3、w,初产的有10例,非初产的有6例。观察组16例，年龄21〜39岁，平均年龄(27.24±1.58)岁，孕周37~42w,初产的有8例，非初产的有8例。已排除产前、中、后合并症的产妇，其中年龄、胎次、孕周、手术方法和麻醉方式等一般资料方面通过对比无显著性的统计学差异(P〉0.05),具有可比性。1・2方法对照组：给予正常住院的常规剖宫产后的护理。主要包括住院的病房的环境卫生、母乳喂养的指导、下床活动的指导、产后流血情况、水分以及营养的补充等情况。观察组：在常规护理的基础上，给予阶段性持续性健康教育。住院初期对患者进行住院宣讲，剖宫产前进行产前教育,产后进行阶段性持续健康教育。并口对两组

4、的患者产后的母乳喂养时间、下床活动时间以及住院时间进行统计。1.2.1产前教育剖宫产前对患者进行适当的知识宣传，包括医院的环境以及各项规章制度等，通过给患者提供知识的宣传资料例如报纸、录像、电视、讲座等，从产前的教育降低患者的焦虑感［2］。同时还要对产妇的健康状况进行评估，了解患者的心态、孕次等，给每个孕妇制定具有个性化的护理方案，配合医生做好术前的准备工作，给患者提供健康辅导使患者积极的接受治疗。1.2.2术示进行的康复教育对进行剖宫产的患者进行阶段性持续康复指导，尽量避免患者出现并发症筹类似情况。对于一些初产的患者相对于非初产的患者来说可能心里的焦虑和恐惧的感觉会更重一些，因此医护

5、人员对患者进行适当的心理辅导是可以有效的减轻患者的心理负担，有利于术后康复。1.2.3术后饮食指导由于产妇受到麻醉药物的作用以及长时间的卧床，很容易导致腹胀以及胃肠蠕动功能的下降，因此术后应在医护人员的指导下进行适当的腹部按摩以及腹部绷带的放松，从而达到缓解腹胀的症状［3］。术后一般是6h之内不可以进食，6h后进行简单的翻身等活动，避免肠道的粘连，同时可以开始进行食用一些容易消化的食物，但是不能食用糖分高、面包等类似易产气的食物，食物应该以清淡和流质食物为主，同时还可以喝一些催乳汤。1.2.4母乳喂养指导母乳是婴儿成长的最天然、最完整、最安全主要营养来源，母乳中含有婴儿成长所需的营养成

6、分以及抗体，而且母乳中含有大约50%的脂肪，是婴儿的主要热量供给来源，最主要的是母乳里的免疫球蛋白是婴儿预防和抵抗外来疾病入侵的屏障。医护人员给新生妈妈认真讲解母乳喂养的一些基本常识，包括喂养的正确姿势、方法、喂养的时间以及时间间隔等。婴儿吸吮乳汁可以促进乳汁的分泌以及子宫阴道的恢复。1・3观察指标与效果评价1.3.1安全感主要方式是问卷形式进行调查，患者根据自己的情况进行安全感的评价，满分100分，患者的分值越高说明产后安全感越高。1.3.2舒适感［4］木院自行设计制成的舒适度评价表格，患者根据自身的情况进行填表，表格的内容包括患者的病房环境、医护人员的护理技术、服务态度、基本活动、

7、知识讲座等方面。满分100分，分值越高，患者感到的舒适度越好。1.3.3焦虑和抑郁的状态［5］本院参照汉密顿的焦虑量评价表，再结合本院的一些基本情况，口行制成的焦虑和抑郁调杳的评价表格。满分100分，分值越低说明患者的状态越好。1.3.4产后新生妈妈的住院时间、下床活动的时间以及母乳喂养的时间。1.4统计学方法根据调查得出的数据应用SPSS17.0统计分析完成数据的统计处理，其中计量资料用（x±s）表示，采用t检验，计数资料采用x2检验，P<0