培养当代大学生的社会责任感与创新精神.doc

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1、培养当代大学生的社会责任感与创新精神摘要：针对当代大学生责任感淡化这一不容乐观的现状，分析大学生责任感淡化的原因，主要从提高学生的认知水平、加强传统文化教育、树立榜样、搭建实践平台、师资和育人环境等方面，探讨在培养学生社会责任感方面的经验和方法。关键词：当代大学生；社会责任感；社会环境，创新粘神社会责任感作为一种道徳情感，主要是指一个亭有独立人格的社会成员对自己应该对国家、社会、集体以及他人所负责的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。社会贵任感，是当代大学生应该具备的基木品质，也是构建社会主义和谐社会的关键。如何使大学生的社

2、会贵任感不断增强，使他们关心社会的发展，并把它与自身发展紧密地联系在一起，成为一种信念和情感，升华为主人翁责任感，这是需要认莫思考的垂要课题。一、社会责任感：（一）、大学生社会责任感淡化的主要表现：1•自我责任感弱化。自我责任感弱化主要表现在有些大学生对自己的前途不负责，对自己的身体健康和生命不当回事。通宵上网打游戏、看电彩、闲聊等等，完全不顾自己的身体健康。2家庭贾任感弱化。很多大学生以自我为中心，只考虑自己，不考虑家人；只求权利，不尽义务。在家里就像太上皇，饭來张口，衣來伸手。3•社会公徳责任感弱化。社会公徳，简单说，就是在社会生活屮以徳待人，以德律己，做

3、文明人，行文明事。然而很多大学生做不到这一点。教室里的墙壁上、课桌上、甚至卫生间的门栏上，都可以看见大学生们的“涂鸦"；寝室里，有的同学根木不顾他人感受，常常高声喧哗到深夜，或是煲电话粥到深夜。4.对他人责任感弱化。有的大学生把感情当儿戏，轻易伤害他人，对爱情不负责任：老师布置的作业不认真去做，敷衍了事，对老师不负责：轻易答应同学事情而不做，对同学不负责任：受点挫折就轻易选择白杀，对父母、社会不负责任。5•自我意识高于一切。个人自我意识凸显，缺乏整体意识和社会意识，奉献巒神和服务意识。注匝个人价值,漠视社会价值。重视个人理想,缺乏社会理想和主人翁蒂神。只考虑个

4、人的兴趣爱好，忘却了自己作为社会的一分子还应对社会、集体、国家乃至我们生存的环境尽一份责任；对索取、自山、权利乐此不疲,而对奉献、义务、责任却颇感不适。此外，大学生社会责任感淡化还表现在功利主义不断加强，以及道徳责任认知与行为不统一等多个方面。（二）、大学生社会责任感淡化的突出表现：大学生社会责任感淡化突出表现为“无兴趣、无所谓、无意义”的“三无”现象：1•“无兴趣”。即有些大学生对什么都不感兴趣，对什么都没有劲。表现在行动屮就是情绪冷漠、空煨，情感委顿，整天无精打采、懒洋洋的。持有这种心态的学生，对自己要做怎样一个人，怎样做都稀里糊涂，当然也就谈不上为完成责

5、任而努力了。2.“无所谓”。就是学习无所谓，工作无所谓，成功无所谓，失败无所谓，赞扬无所谓，批评无所谓。一切都采取“事不关己，高高挂起”的虚无主义态度,甚至有学生以“风声雨声读书声声声不闻,家事国事天下事事事不问”作为座右铭。对这部分学生來说,大到社会的发展、改革的前途、国家的命运、人类的理想,小到自己的学习、生活，都不想参与，都拒绝参与。3.“无意义"。这部分学生似乎看破了红尘，将社会发生的一切都看成是“演戏”，将人们的活动都看成争名夺利，因而对他人、对社会都看得很黑、很灰、很暗,对周围的一切都感到亳无意义,心态渐渐变得冷漠起來，严重者则走上出家乃至逃遁的道

6、路。（三）、大学生社会责任感淡化的原因分析：当代大学生社会责任感淡化不是偶然的，它既与转型期社会的环境相关，也与家庭教育氛用有关，还与青年大学生的自身因索有关，更与高校教育管理的软弱无力有关。A、社会环境的影响人是社会的产物，社会的一切都在影响着孩子们的成长。而在这些影响中，很多的表面的东西对孩子的影响非常大，而对这些现象的实质他们很难有正确的认识，不能整体地、金面地、客观地看问题。山于对社会现实缺乏深入的感性经验与认识能力，大学生的认识往往较片面、容易走极端。特别是当前的社会正处于激烈动荡的转熨期，在市场经济的竞争屮和补会制度存在的某些管理不完善屮，诸如世风

7、日下、权钱交易、分配不公、假冒伪劣、人际关系扭1111等各种社会问题和矛盾正在商品经济大潮中不断暴霜，这些腐败、不公、不平等往往在他们的心灵中留下深刻印象，这些不是简单地在课堂和家庭的教育中能够得到解决的。有的人因为惰性太强而跟不上形势,有的人因为缺乏竞争而被淘汰，等等。于是转型社会中的“不适应者”—失意者、失望者、失落者、失败者,在急剧的社会变迁面前，就感到突然失去了理想支柱和干劲,因而表现出一-种对什么都“无兴趣、无所谓、无意义”的消极倾向。因此，当代大学生社会责任感的淡化与转型社会的剧烈冲击有很大关系。B、家庭教育的缺陷家人的溺爱和过度包容、父母离异或感

8、情不和等家庭因索在很大程度I:对大学生