培养教师的幽默情趣.doc

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1、培养教师的幽默情趣教师要善于减轻心里压力，要以良好的心态教育学生。一个心里健康的教师，才能培优和教育出健康活泼、全瓯发展、素质良好的学生。幽默的情趣是教师健康心里的一个方面。“幽默是一个好教师最优秀的品质乙一”,因此,教师要善于培养自己的幽默，要勇于展现白己的幽默。幽默不仅可以让课堂教学变得活泼,更可以妥善处理师生关系，解决教学矛盾，和谐师生感情。谈谈我在教学中培养幽默教学风格的一些做法。一、培养良好性格，形成乐观、开朗、自信的人生态度。一个人对生活的态度决定了自己的性格。教师的豁达开朗能使自己的思维灵活，直率坦诚能使自己乐观向上，幽

2、默风趣能启辿学生的心灵。我对教冇工作非常热爱，热爱这份工作才可以形成白信和热情。我喜欢在课堂上发挥白己的长处，表现热情奔放的讲课风格，以幽默的语言、表情、动作引起学生的兴趣,激发学生的热情，实现高效的教学效果。二、观察生活，从生活屮提取幽默。幽默来源于生活。多观察生活就可以将生活屮的故事转化为幽默。比如物理课讲解摩擦力，结合拔河比赛，问学生：拔河胜利起决定性的因素是什么？学生可能会说：力量。老师：我会战胜姚明，你信吗？学生：不可能！老师：因为姚明脚上穿的是滑冰鞋。学生大笑。三、善于总结，多做联想。幽默的语言不但可以让课堂气氛变得活跃，

3、更可以让学生对知识记忆深刻。将物理知识总结成幽默短语，可以在教学屮起到事半功倍的效果。教师必须多动脑筋，多结合社会现象,把物理知识变成幽默语言。比如讲解光的折射规律，学生对光线在不同介质中的角度大小的规律容易记错。我就总结为四个字：“大疏小密”，即光线与法线的夹角大的介质为光疏介质,光线与法线的夹角小的介质为光密介质。为了让学生记住这四个字，我就编了个幽默故事:老板大呼（大疏的谐音）小蜜（小密的谐音）。这样学生一生也不会忘记这个规律。教师的生活压力很大，在繁重的工作屮，多一些幽默，就减轻一份用力，也让白己逐渐变得快乐起来。