国学早教机培养孩子德行大智慧.doc

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1、国学早教机培养孩子德行大智慧国学早教机培养孩子德行人智慧儿童读经成败关键：须家长与老师配合，以身作则。温先生：所以现在王老师他是提侶从小的时候，就给小孩子文化最菁华的东西来学习。老教授：对，是的，最普华的东两，但是他不容易保持，他接触社会就麻烦。你看幼儿园教他的，他到小学的时候问题就來了，到小学的时候完全否定。当他走向现代社会（功利社会），人人都争名争利，你叫他不争利、放弃名利，那是圣人，不是凡人，我们佛家讲，他是再来人。王博士：现在培养一批可以抵描污染的，所谓具有免疫能力的人……老教授：不容易。王博士：不容易。老教授：我们也是这样想，所以我这个想

2、法就是办学，从幼儿园到人学、硏究所，办一个完全的学校。学生统统住校，由学校的老师好好來管理，让他有二十年的长时间不受社会的染污，这样才行。但是培养到二十儿年Z后，能不能在离校Z后还能抵抗名利、五欲六尘、财色名食睡的诱惑？好难！这个事情实在是不容易。现在从小教，问题在哪里？家长不能配合，老师不能配合。我在六岁时曾受过短期的私塾教育，是在家乡的时候，四个月教育扎的根。这么多年在ttt界上没有受到染污，就是四个月私塾教育，我卬象深刻。所以家庭教育重要，我是从三岁得父母之教，父母是儿女的表率，老师是学生的表率。所以讲《弟子规》、国学早教机《zgzaojia

3、o/》,《弟子规》不是叫你读的,是叫你做到。字字句句要做到,养成习惯，一生都不违背，这就成功了，你一生一举一动都有规矩。古云：「教儿婴孩。」父母影响力太人了，小孩向父母看齐。所以今天教学不成功，是父母不跟着学，小孩看了，你教人学，你为什么不这么做？老师教人，为什么你不这么做？他的疑问就來了。现在小孩很聪明，天天看电视，他的问题很多，他质问你，父母你教我这样做，你为什么不这么做？王博士：不过也有-种情况，当然是少数，也有一•种情况是，这个小孩子还会过分地说，那你做错了。他还反过來，慢慢地……老教授：对，是反过来做错，慢慢地、慢慢地观看，错了都是对的，

4、对了又是错的，他慢慢地看到的是这样。为什么？他看看所有人都是这么做的，「积非成是」，你一个人单独这样做，你很难生存。那要怎么办？要有卄常坚强的毅力，才能把教学的事做好。温先生：我们人概现在只能播种，我们播种，播了一片00地，可能有一棵是或两棵是、三棵是……老教授：对，不错，你希望十力人当屮能够有一个成就，一个，你的功德就不得了。你不能期望多，十力人当屮有一个那就成功。但是这一•个你要记住，他的家长一定要配合，家长不配合，成功的很少。所以我们教的时候，像《弟子规》，一定要父母跟子女同时学习，要注重这一-点。你真正爱你的小孩，你就要给他做好样子。你看我

5、小时印象最深的是，小国儒家教人，根木就是「孝敬」。孝顺父母、尊敬师长、尊师重道，这是根。我上学念私塾是六岁，很小，我父亲带着我去拜老师（私塾的老师）。私塾设在祠堂，祠堂的人殿当屮供奉人成至圣先师孔子神位。先向孔子行三跪九叩礼，清朝最重的礼节，那是民国二十一年。拜完Z后请老师上座，也是我父亲在前血，我在后面，对老师行三跪九叩礼，尊师重道。家长能这样表现，就是教儿女，这是表演给小孩看，这个印象永远记在小孩心屮。我的父母对老师尊敬，所以养成我一生尊重老师，无论在哪个学校，对待老师，我都会像小时候父母教给我们的样子。印光人师讲得好，「一分尊敬得一分利益，十

6、分尊敬得十分利益」，这些话我们在这么多年來，真得利益。我们对老师尊重，十分尊重，老师教一班学生，我们得到十分利益，其他同学只得到二、三分，不一样。如果说我的父母不这样表演一-下给我看……。要是教我们怎样尊师重道，就一定要做样子给孩子看。温先生：言教不如身教。老教授：对，现在哪个父母能这样做法？所以现在家教没育了，现在小孩就没有我们童年的幸福。我以后也没肓私塾了，改变成短期小学，这种礼节就没有了，真的是一代不如—•代，这使我非常感慨。我弟弟小我六岁，他就没见到，我上那所私塾，我弟弟还没岀世。