同课异构试卷分析.doc

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1、“同课异构”课后小检测卷面分析一、数据统计汉字书写正确率(%)拼音书写正确率(%)羽100%chao（朝）56.66%闪93.33%zhe（着）46.66%非100%ch1（翅）76.66%常26.66%bang（膀）66.66%长60%zhao（着）36.66%雨86.66%飞56.66%二、具体分析试卷第一部为：看拼音写汉字。新学生字为：羽闪非常；易混淆的同音字：长雨非。“羽闪非”3个字学生基本能够全部掌握，“常”字没有讲，只在长句中出示了一下，所以只有26.66%的学生掌握了。“长雨飞”3个生字，是以前所学的生字，在课堂上没有着重强调，学生的掌握情况不好。试卷第二部分为：读句子，注音。

2、这个题目学生掌握程度没有预想中掌握得好，比如多音字“着”，虽然在课堂上进行了重点讲解，但是没有达到预期的效果，是本课教学的一个小难点，需要多次强调。这也提醒我在教学中，要反复强调重难点，对于一些易错点更要强调。