勾股定理的逆定理（二）教学反思.doc

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1、第十八章第六课时勾股定理的逆定理（二）教学反思本节课的教学重点和难点是灵活运用勾股定理的逆定理解决实际问题，学生通过自主学习，小组合作，以及教师点拔，基本能运用勾股定理的逆定理解决数学问题和实际问题。整个教学过程有条不紊，思路清晰，学能目标明确，体现了教学的重点、难点。本节课遵循学生的认知规律，用勾股定理的逆定理解决数学问题和实际问题。在课堂教学中充分发挥了学生的主体作用，调动了学生的积极性，培养了学生的动手操作能力，体现了以学生为本的新课改思想。教者语言精练，各环节衔接紧密，在课堂上有很强的调控能力，学生课堂反应好

2、。注重学生的情感目标，树立学生的自信，提高了学生的学习热情。整个课堂师生关系和谐，气氛好，师生共同探讨问题，教者鼓励学生自己解决问题。如何把实际问题转化成数学问题？相信很多学生做不到，因为在教学过程中，老师把这部分的教学交给了学生，学生会学，但不一定会教，有些东西还是必须亲力亲为。