利用农村自然资源,培养幼儿玩学兴趣.doc

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1、利用农村自然资源，培养幼儿玩学兴趣【关键词】：兴趣观察活动游戏活动种植活动饲养活动【内容摘要】：根据农村的地域特点和地方特色，充分挖掘农村幼儿园的自然资源，挖掘幼儿的潜能，开展丰富的自然观察活动、有趣的游戏活动、愉快的种植活动、动物的饲养活动，培养幼儿对科学的浓厚兴趣。【正文】：兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。兴趣可以使人沉醉，兴趣可以引导人发觉自身潜力，甚至超越能力极限。日本教育家木村久一说过：“如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才。”因此，幼儿更应该培养兴趣。在实

2、践中，我根据农村的地域特点和地方特色，充分挖掘农村幼儿园的自然资源，挖掘幼儿的潜能，培养幼儿对科学的浓厚兴趣。%1.开展丰富的亲近自然观察活动，给幼儿提供活动空间。观察是幼儿认识周围事物的最佳途径。大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材、活教师，而农村现成的自然环境是对幼儿进行科学教育活动的天然课堂。我不仅组织幼儿到大自然中去观察，还积极引导幼儿在观察中思考，在观察中学习。通过让孩子们亲自看一看，摸一摸，听一听，使他们对周围事物产生浓厚的兴趣，从而通过仔细观察，接触自然，感受科学。阳光明媚的春色满园，枝繁叶茂的夏日盛装

3、，硕果累累的金秋黄色，雪花飘舞的冬日岁月，这些都是让幼儿观察的美好时刻，我带着孩子来到园外，沐浴阳光，聆听鸟叫，观赏采摘野花，让幼儿置身于美丽的大自然中，感受天地的气息，这不仅陶冶了幼儿的情感，同时也增强了幼儿对科学的兴趣。如在“认识松树”活动中，我组织幼儿在园内寻找松树，看一看松树的外形特征，摸一摸松树的树干和叶子，观察时，问一问“松树的叶子是什么形状的？”孩子们一下子来了劲儿，盯着松树仔细观察，表现出了浓厚的兴趣。有的说：“松树的叶子尖尖的，象奶奶的缝衣针。”有的说：“松树的叶子是一根一根的，象小刺猬身上的刺。”从

4、一个个幼稚然而形象的比喻中，我体会到幼儿积极的探索精神和创新意识！我有意识地领孩子到农田中观察大自然，不仅可以满足他们的好奇心,开阔他们的视野，还可以使孩子在愉快的情绪中学科学。%1.开展有趣的游戏活动，让幼儿在丰富的活动中感受科学。农村的自然资源非常丰富，到处都是游戏材料。盛开的野花、遍地的泥巴、石子、植物秸秆、丰富的农产品都可作为游戏材料。幼儿在与这些材料的相互作用中，可以更好的了解材料的特征、作用。我尝试在玩玩、看看、摸摸自然资源的过程中渗透科学教育。我把孩子们从室内吸引到户外，吸引到大自然的怀抱中，让他们在草地

5、上捉小虫，在花园里闻花香，在泥地上玩泥巴，在树荫下找影子，在植物园中认识果实，孩子们尽情地接受阳光雨露的滋润，感受到了大自然的奥妙。幼儿在拣树叶的过程中，明白了秋天落叶的常识,在拾废纸的时候知道废物对环境的影响，废物可以再利用的道理，并使幼儿产生要保护自然的意识。在动手用秸秆编织玩具的时候，不仅培养了幼儿动手制作能力，而且渗透了环保和废旧利用的意识。有趣的游戏，喜闻乐见的形式，多彩的活动，让幼儿在欢乐声中接触了科学，感受了生活。%1.开展愉快的种植活动，使幼儿积累了丰富的科学经验。为了让幼儿了解植物的生长特点，丰富幼儿

6、的情感体验，获得种植的科学经验，我在园内为孩子们开辟出一块种植园地，种上了茄子、青菜等植物。种植时，让孩子们参与一些力所能及的劳动，种菜时让孩子帮着点菜种，浇水；丰收时，带孩子们摘茄子、采辣椒,幼儿在种植和护理植物的过程中，通过观察和探索，幼儿感受到植物种类繁多，不同的根和叶，不同的茎、花和果实，不同的生长环境和条件，不同的土质，阳光和温度条件，不同的水分情况……通过亲身种植，孩子们可以亲眼看看种子是怎么发芽的，植物是怎么长大的，果实是怎样成熟的，学到了许多书本上无法学到的东西，开阔了视野，使幼儿感受到大自然的奇妙和植

7、物顽强的生命力，培养了幼儿的科学兴趣，丰富了幼儿的科学情感和体验。同时，要求幼儿参与父母的农田种植活动，在活动中，一方面可以接触了解更多的植物，增长科学知识；另一方面可以体验父母的辛苦，珍惜幸福生活。%1.参加家禽动物的饲养活动，让幼儿认识动物，体验生活的辛苦。喜爱小动物是孩子的天性。幼儿与动物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱动物。幼儿通过与小动物的实际接触，通过对它们的观察、饲养和照料，以及进行成长记录和与他人交流，会有许多有趣的发现，获得许多相关的经验和信息。他们会惊喜地发现动物有感觉，像人一样有自己的

8、孩子，这些小家伙很象他们的爸爸妈妈，小动物需要喂养，能逐渐长大，不同的动物喜欢吃不同的食物，居住在不同的地方，它们的行走和防御敌人的方式也不一样,动物是人类的朋友，它们和人类一样需要一个美好的环境。平时教学中，我引导幼儿关注和发现周围空地上，花园或田野里的许多小生命，蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓，都成了幼儿喜欢的对象，通过观察，探索和记