二年级上册数学《7的乘法口诀》教案课后教学反思.doc

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1、二年级上册数学《7的乘法口诀》教案课后教学反思课题：7的乘法口诀教学内容：教材第72页例1和练习卜七第2、4题。教学目标：知识技能（1）经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。（2）理解每一句7的乘法口诀的意义,并初步熟记7的口诀,能用口诀进行简单计算。过程与方法在活动和游戏屮记忆口诀，提高学生记忆的兴趣和效率。情感态度与价值观在学习过程屮，让学生初步学会运川类推方法学习新知识。教学重、难点：编7的乘法口诀，记忆7的乘法口诀。教法与学法：教法：尝试指导法。学法：小组研讨法。教学准备：多媒体课件、口算卡片、七巧板。教学过程：课堂导语时间过得很快，又是一个星期。同学们，一个星

2、期有几天、（板书：7）两个星期有几天？如果我们学习了7的口诀，相信同学们一定算得很快。这节课我们就一起来探讨7的乘法口诀。（板书课题：7的乘法口诀）一探究新知（1）根据2—6的乘法口诀的经验，猜测一下，7的乘法口诀会有几句？7的乘法口诀又有什么特点？（2）请同学们试着用一组七巧板拼一个图案，然后再与同桌交流，也可在小组内交流。（3）请每小组挑选最满意、最美的图案，在投影仪上展示。（4）观察上面7个图案。图案个数1234567块数7（5）仔细观察统计表里的数，说说你发现了什么。（6）四人一组探究，合作编制7的乘法口诀。乘法算式乘法口诀1x7=77x1=7一七得七（7）齐读口诀。（8）交

3、流编口诀的方法。（9）熟记口诀。二拓展应用（1）把练习I-七第2题制成卡片，随机抽取。请同学看算式，说口诀，报得数。（2）练习十七第4题。组织学生多种形式背诵7的乘法口诀。三总结提升今天我们学习了什么？你有什么收获?板书设计7的乘法口诀71x7=7一七得七7x1=72x7=14二七得I•四7x2=143x7=21三七得二I•一7x3=214x7=28四七得二十八7x4=285x7=35五七得三十五7x5=356x7=42六七得四十二7x6=427x7=49七七得四十九课题：7的乘法口诀教学内容：教材练习十七第3、5、6、7题教学目标：知识与技能（5）使学生牢记7的乘法口诀，熟练地进行

4、计算。（6）会用7的生产水平2口诀解决简单的实际问题。过程与方法通过观察、比较等活动，激发学生的学习兴趣，提高分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观在学习过稈屮，培养学生良好的学习习惯和思维敏捷性。教学重、难点：运用7的乘法口诀正确计算，解决实际问题。教法与学法：教法：尝试指导法。学法：小组研讨法。教学准备：多媒体课件、口算卡片。教学过程：一、复习旧知(14)背诵7的乘法口诀，指名背，分组背。(15)开火车。（出示卡丿I）5x7=4x6=3x7=6x5=7x2=6x6=7x7=7x5=6x7=7x4=5x5=7x6=7x3=3x5=2x7=5x4=二、指导练习（1）完成练习十七第

5、3题。点名说题意。（根据花束上的数，找到与Z相对应的吗有算式的花瓶，然麻连线）学生说出题意后独立完成。（2）完成练习十七第5题。多媒体出示第5题图，问：你从图屮知道了什么？（从图屮知道毎只骆驼运4箱，一共7只骆驼，求一共运了多少箱）明白题意后学生独立解答，然后集体订正。（3）完成练习十七第6题。学生独立完成，然后集体订正。（4）完成练习十七第7题。多媒体出示第7题词图。认真观察，说说在这图上，你知道了哪些信息，需要我们解决什么问题。（在柜了里摆有4排奶粉，第1排5罐，后3排每排摆了7罐。求一共摆了多少罐奶粉）要求一共有多少罐奶粉，该怎样解决呢？请同学们讨论讨论，然后独立完成，集体订正

6、。三、积累运用（1）游戏：找朋友。首先教师把写好的纸条发给学生，纸条上写肴口诀的前半句、乘法算式、口诀的后半旬、乘法的得数，请拿到“口诀的前半句”和“乘法的得数”的先找刖友。（2）一根绳子长7米，6根同样的绳了共长多少米？（3）看口诀，写算式。六七四十二五七三十五二七十四四、总结提升今天这节课大家的表现很好！你们冇什么收获?板书设计看口诀表,把7的乘法口诀写完整。——得一一二得二一•一•得四一三得三二二得六二二得九一四得四二四得八三四十二四四卜六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五—六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十7的乘法口诀（练习课）三十六一七得七八八课后反思要活跃课

7、堂气氛，创设合适的情境是关键。学习“7的乘法口诀”，慚儿张七星瓢虫图大大了学生的学习兴趣。这节课下来，虽然也调整了几次课堂纪律，但比起以前的课，还觉得轻松了许多。