不断反思，不断学习.doc

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1、不断反思，不断学习——学习黄琼老师报告有感浦东新区祝桥东港幼儿:::l=i近我认真学习了黄琼老师关于《重视课程构建的规范性，保证课程实施的有效性》的的报告，使我学到了很多。黄琼老师分别从课程实施方案、作息计划、环境创设、活动室安排、个别学习性区角、集体教学活动、反思和评课八个方面作了全面、深入的阐述，这些都是我们一线老师十分需要的，其屮我对集体教学活动的有效性这一块内容感触颇深。从一次集体教学活动的价值来看，包括幼儿发展的价值与活动本身成立的价值。对于幼儿发展的价值來说，教师应懂得摒弃有害的、舍弃无害无益的，建构有益的教学价值因索。而活

2、动本身是否有成立的价值则要看它是否值得开展，时机是否成熟。这就要求我们吃透教材，以实现预期的H标，但是更要吃透幼儿，就是把准备教幼儿学的有关材料让幼儿摆弄等活动，预先了解幼儿已经知道了一些什么，还不知道什么，有哪些错误经验，判断哪些是可以通过教学让幼儿理解的，从屮寻找教学的切入点，一旦对幼儿的已有经验心屮有数，那准备的教案就更有针对性，而教学活动就能更有效地开展了。教学FI标是一节集体教育活动有效性的核心所在，它既反映主流突出重点，乂要表达简洁扼要，作为教师，既要做到心屮有H标，还要做到眼屮有孩子，也就是说，H标不是一•成不变，是可以也

3、需要不断调整的，这个调整需要教师对幼儿年龄特点及已有经验的了解与把握，没有最好的，只有最适宜的。其次，一•个有效的集体教学活动，除了选材好、FI标适切之外，教学环节的合理设计是关键。对此，我认为教学过程屮教师要注意“激发兴趣、引发问题、唤醒守望、注重体验、尊重差异、关注全体”这六个环节。另外，教师的提问非常重要。—•个好的问题能够有效地激发幼儿的学习兴趣，能够引起幼儿的思考和探索。在整个活动的进程屮，还要留给孩子提问的时间与机会。一个活动屮不要只是“老师问，幼儿答”,也可釆用“幼儿问，老师答”,“幼儿问，幼儿答”的方式，这样不仅可以培养

4、幼儿的问题意识，也可训练幼儿的思维方式，调动幼儿学习的积极性和主动性。其次，在课堂屮，教师要灵活应对来自幼儿的多种信息，并进行有效的回应,这是一个幼儿教师必备的教学素养。要灵活运用各种回应策略和互动策略，任何一种策略的运用都应该是面向全体的互动，以幼儿为主的互动。关键还是在于教帅的观察、判断，在于教帅的即吋调控，在于教帅的专业化水平。总Z,要保证每一次集体教学活动的有效开展，教师要不断学习、不断探索、不断反思，增长自身知识，提高自身能力，丰富自身经验，提高自身认识。使孩子喜欢我们的活动，并在活动屮受益匪浅。