需要教师不断学习、不断修炼.doc

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1、需要教师不断学习、不断修炼是小学阶段的基础性:教练议定小教学主要是请求学生掌握数学基础学问:强生的数学头脑、创新能力。此日练习啦小编给众人拾掇了科，巴望对众人有所援助。　　四年级数学科一一学期行将夙昔，记忆一学期来的教学事业，可谓有条有理，心得体会。踏坚固实，在鄙俚中有创新，在忙碌中有收获，一期来我认真执行学校教育教学，转变思想，主动追求，改革教学，把新课程法式的新思想、新理念和数学课堂教学的新思绪、新想象着想连合起来，收到很好的效果。一、带着新的课程法式走进课堂。《国度数学课程法式》对数学的教学形式，教学方式，教学评价、教育价值观等多方面都提出了许多新的请求。鲜明的理念，

2、全新的框架，显然的方针，有用的练习这一切不能不让我们重新斟酌数学该怎样教?教学中我针对对新课程法式的基础理念，尽心设计每一个教学环节，增强双基熬炼，力图不同的学生在数学上有不同的发展。心得体会。二、课堂教学，让学生带着问题走向老师，做学生练习的合营者，引导者。为保证新课程法式的落实，我把课堂教学作为有益于学生主动追求的环境，把学生在获得学问和才干的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充裕发展作为教学改革的基础指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，配合发展的经过。课前尽心备课，需要。撰写教案，实施今后趁无时或忘，记忆、深思写下自身执教时的切身体会或疏漏，记下学生

3、练习中的闪光点或猜疑，是教练最珍贵的第一手材料，教学体味的积蓄和教训的吸收，对今后校正课堂教学和进步教练的教学水评是十分有用。课前计算不流于形式，变成一种实的确在的研究，教练的集体机灵取得充裕阐述，课后的深思为今后的教学积蓄了许多有益的体味与启示，突破原有学科教学的关闭形态，把学生置于一种关闭、主动、多元的练习环境和练习态势中。在教学因数与积的变化次序这一形式时，我先出示一组标题让学生观测因数与积，心得体会。然后说说自身的发现，将发现小结，让学生斟酌能否就能以此下结论?学生议定议论以为一组算式不够以说明问题，还要加以考证，随后将考证事业交给学生。教学设计岂论是问题的提出，还

4、是已罕见据治理、数学结论的获得等环节，都呈现学生自主追求、研究。凸起经过性，注重练习结果，更注重练习经过以及学生在练习经过中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的经过是探究性练习的新的空间、载体和路线。三、创新评价，激励鞭策学生周详发展。我把评价作为周详考察学生的练习状况，激励学生的练习热情，鞭策学生周详发展的手段，也作为教练深思和校正教学的无力手段。对学生的练习评价，既关注学生学问与才干的理解和掌握，更关注他们情感与态度的造成和发展;既关注学生数学练习的结果，更关注他们在练习经过中的变化和发展。抓基础学问的掌握，想知道修炼。抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相连合，定量

5、采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生依然掌握了什么，获得了那些前进，齐备了什么能力。使评价结果有益于树立学生的自锐意，进步学生练习数学的趣味，鞭策学生的发展。一份耕耘，一份收获。教学事业苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，自始自终，再接再厉，把事业搞得更好。　　四年级数学科事业总结范文二韶光时间，韶光似箭。这一学期很快就要已矣了。在这一学期里，议定自身的勉力，学生的配合，心得体会。指点的关注，完美地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学，而今对本期的数学教学事业做一个浅易的小结。一、立足本职，失职尽责本学期来我一直虔诚党的教育事业，自愿遵守教练职业德

6、行，把培植高素质的修筑人才和接班人作为自身见义勇为的职责，甘为园丁，潜心致志为教育事业任职。尊敬本职，坚固事业。为了适应时间发展的须要，自身连接地勤奋练习，吃苦研讨，及时更新学问，连接进步自身的教学程度与能力。谦逊向有体味的教练练习，以认真有劲的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的发展，主动做好学生的思想事业，循循善诱，管束管导，既教书又育人，对学生同等看待，不藐视排挤差生。做深切细密的事业，为学生排忧解难，为学生多办实事。心得体会。能主动、认真地遵照和配合学校各级指点放置的事业。本期经受了四年级班的数学教学和两个班的音乐和的教学任务。并且能够保全大局，与同事们

7、团结协作，彼此援助，配合完成学校交给的各项事业任务。二、用功练习，连接攀高“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”练习是无尽头的，活到老，学到老。教练要连接更新充实自身的学问。宏儒硕学对每一位教练来说当然很紧急。俗话说：“要想授于他人一滴水，必需自身齐备一桶水”。由于我们是间接面对学生的教育者，学生什么问题都会提进去，而且往往“突破沙锅问究竟?结果”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我主动认真地插手学校展开的各项活动，主动参与继续教育的练习，对于需要教师不断学习、不断修炼。主动勉力左右练