三年发展主动规划.doc

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1、运村小学教师个人三年主动发展规划2011.9…2014.8一、教师基本情况姓名许媛性别女出生年月1984.6匚作年月2007.8专业体育教育现有学历本科在职进修专长健美操职称小学i级职务靭帀五级梯队情况二、现状分析公开课（次数、时间、级别）2008年《投掷与游戏》校级2009年《障碍跑与游戏》校级2010年《前滚翻与游戏》区级论文（发表、获奖时间及等次）论文《体育教学屮学生创新思维的激发与培养》，获2008年江苏省课改教育论文优秀奖。论文《浅析个性化分层教学在体育教学小的运用》在第六届全国小小学教师论文大赛小获二等奖。论文《信息

2、技术在出径教学屮的应用》在第六届全国屮小学教帅论文大赛屮获三等奖。主要获奖（综合荣誉时间、级别）本人在教师专业成长上的优势和薄弱方而优势1.热爱体育教学工作，对本职工作有责任心，有奉献意识。2.能与同事真诚相处，虚心好学，不耻下问。3.能关爱学生，能把自己所学的知识技能无私的教给学生。薄弱方面1.文字表达能力欠缺，口信心不够，对工作有强烈的责任心，但FI标意识薄弱。2.工作缺乏主动性，对于自己计划好的事，没有动力去完成。3.知识面不够宽泛，理论学习浮于表面，读的相关书籍太少，没有养成良好的多读书。三、预期冃标总H标1.踏实工作，

3、扎根课堂，提高业务水平。2.向身边的优秀教帅、师傅们学习，促进教学能力有所提升。3.坚持业余训练，带出一个有成绩的运动队。45.积极参加各种培训和教育教学竞赛，提高口己的综合素质，促进自己专业发展。6.积极撰写体育教学方而的专业论文。6.积极撰写体育教学方而的专业论文。分项分阶阶盛基本素养（含帅徳）专业知识技能方面教育教学方面教育科研方面辅导学生方面2011学年度遵守教师师德规范提高自己专业水平认知教材因材施教参与课题研究带好运动队段FI标2012学年度加强教师师德修养继续专业理论学习，培养1-2项专业技能形成自己的教学风格参

4、与课题研究多写论文争取把运动队的成绩搞好2013学年度具有崇高的师德,广博知识多学习多思考多钻研完善自己的教学风格多收集关于课题的材料，自己撰写论文运动队取的好成绩五、用绕H标的具体措施1.制订自己读书计划，多读书，把要看的书籍读通、读透。通过《学校体育》、《体育教学》等刊物认真学习。1.多学习，遇到不懂得就问，向身边的老师学习，突破学科障碍，多听听其他学科老师的课，学习他们的丄课教学方式和指导学生的学习方式。2.扎根课堂，勇于探索，抓好自己日常教学，平吋自己也可以通过开课形式，请教研纽的老师来观看，并多提出不足之处，来快速提升

5、口己的教学水平，促进口己专业发展。通过《学校体育》、《体育教学》等刊物认真学习。3.坚持理论联系实际，实际回归理论，不断反思，总结提升；不断把自己所学的知识技能运动到训练屮，不懂得地方还是要向帅傅虚心学习，力争带出具备一定水平的运动队。4.平吋多运动，多学习一些体育技能，保持健康的体魄，以防自己的运动水平下降。5.勤动笔，多动脑，写点自己教学后的休悟、反思、收获，经常与组内的教师交流,让其帮忙修改来提高口己的反思的能力和写作水平。六、达到FI标的标志评上小学高级教师七、希望学校提供的服务1、多提供岀去学习的机会。2、请优秀教师来

6、指导学习。3、运动队训练提供一定物质跟器材的帮助，并帮带队老师做好家长跟主课老师的协调工作。说明1、规划的修订依据学校的“三年主动发展规划”以及个人的实际情况进行调鏗；2、“达到的H标标志”可以是各级骨干教师、优秀班主任等荣誉，也可以是职称的评定，学历的进修等。