【推荐-教案】《操场上》教学设计与反思.doc

【推荐-教案】《操场上》教学设计与反思.doc

ID:53559200

大小:64.50 KB

页数:4页

时间:2020-04-04

【推荐-教案】《操场上》教学设计与反思.doc_第1页
【推荐-教案】《操场上》教学设计与反思.doc_第2页
【推荐-教案】《操场上》教学设计与反思.doc_第3页
【推荐-教案】《操场上》教学设计与反思.doc_第4页
资源描述:

《【推荐-教案】《操场上》教学设计与反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、《操场上》教学设计与反思《操场上》教学设计教学目标:1>认识14个字,会写“八、入、大、天”4个字。认识5个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教材分析:本课有一幅插图,6个词语和一首儿歌。词语为体育活动的名称,第一排的活动以手为主,第二排的活动以足为主。儿歌概括了操场上活动的情形,告诉学生体育锻炼可使身体更强壮。教学重点:认字写字。预习感知:布置学生观察操场上,同学们开展了哪些课间活动。教学过程:一、初读课文。1.借助汉语拼音边读边画出本课的生字和会认的字及标

2、出有几句话。2.同桌同学互读课文,听听小伙伴读音是否正确。3.指名读课文,要求准确字音,把句子读通顺。二、认读生字和会认字,读准字音。1.自己借助拼音读读生字和会认字。2・同桌小伙伴互相读一读,比比谁读得最准确?3.抽读生字和会认字卡片:齐读,开火车读,指名读。4・做音节和汉字找朋友游戏。巩固字音。三、识记字形,了解字意。1.学生自己学习生字的字形。通过组词和生活实际理解字义。2.四个人为一组,互相说说自己是怎样记忆字形的,比比谁记忆字形的方法最好!3.小组汇报学习过程叶:左右结构,用学过的数字“十&rd

3、quo;加上一个口字就是叶,竹叶,树叶,黄叶。加:左右结构,左边是力字,右边加一个口就是力n。或用“十”字,把右边“十”去掉,左边加上“力”字。加法,参加。我喜欢参加学校的舞蹈班。马:用熟字去掉两笔的方法记忆字形。“鸟”字去掉第一笔撇和第三笔点,再把第二笔&1dquo;横折钩”改成“磺折”,就是“马”字。也可以用数笔画的方法记忆字形,马:3笔。组词:马车,小马。用

4、:用学过的熟字“月”记,“月”字加I一笔“竖”就是“用”字。不用,用心,用力。牙:用数笔画的方法记忆字形,牙:。牙齿,上牙、下牙。竹:用数笔画方法记。竹:出示“”告诉学生是竹字头,让学生观察“竹”字与“竹字头”有什么不一样?竹子。笔:上下结构;上而是竹字头,下而是“毛”字。铅笔、笔尖、毛笔。让学生想象毛笔是用什么做成的。(出示毛

5、笔实物)U!指导书写生字。1.先让学生仔细的观察生字的每笔在山格中的位置。1.学生在书中田格内描红。2.在学生描字的基础上说说重点笔画的位置。4・在学生说位置的基础上,试着在书上把8个字试着写一遍。教师巡视辅导。5・学生提出难写的“竹”>“笔”两个字教师范写。6.学生独立写。7.进行评改!展示优秀作业和进步作业,激发学生字字兴趣。五、教师小结:六、作业:背诵儿歌。《操场上》教学反思教学人教版小学语文-年级上册识字一《操场上》一文后,我深深的感受到,孩子在玩中是能学到许多

6、知识、技能的。然而,对初入一年级的小朋友来说,他们的活动转入以课堂为主阵地,言行受到了极大的束缚,这使他们显出了儿分失望与无奈。作为一名小学教师,面对此情此景,怎样才能把孩子幼小的心灵留在课堂,为此,在本课教学吋,我从教材实际出发,从学生的生活实际出发,让学生在一次次具体的语言情景和游戏活动中,多次与生字、新词见面,达到了“以新带旧,以旧促新”的教学效果。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。