《惊愕交响曲》说课材料.doc

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1、尊敬的各位领导，老师大家好！我是五常市幼儿园的郭沙娜，我今天说课的内容是幼儿园中班艺术领域的音乐欣赏课《惊愕交响曲》。一.说教材《幼儿园教育指导纲耍》指出：欣赏是艺术教学中的一个重要组成部分，通过欣赏不同音乐，扩大幼儿音乐视野，提高幼儿的音乐欣赏能力。自从动画片《猫和老鼠》在屮央台热播后，幼儿们对动画片里的两位主角——猫和老鼠，不但特别熟悉而且非常喜欢，在自由活动是,我常常能看到他们学着动画片力的情节在自编自演，猫和老鼠的游戏，于是我就先到了利用现有的片源，把幼儿最熟悉的形象结合到音乐中去，这样就是原本很普

2、通的乐曲活了起来，有了生命，于是就产生了这个音乐活动。二说冃标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了认知，情感，能力目标。1.知道乐曲名称，理解乐曲内容，感受乐曲的强弱变化。2.初步培养幼儿对音乐的感受能力和喜欢听音乐的良好习惯。3.培养幼儿的表现力。活动重点：知道乐曲名称，理解乐曲内容，感受乐曲的强弱变化。活动难点：培养幼儿对音乐的感受能力和幼儿的表演能力。活动准备：猫和老鼠的头饰Flish动画音乐磁带门锤子（充气）三•说教法新《纲要》屮提出：“教师

3、应成为学习活动的支持者，合作者，引导者。”活动中，教师耍心中有幼儿，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的，开放的理念，让幼儿真正的成为学习的主体。因此，我运用了直观，生动，形象的教学手段，在活动屮以激发幼儿的兴趣为出发点，让幼儿通过欣赏，发现，创新，从而获得快乐，在潜移默化中使幼儿的节奏感，乐感，表现力得到培养和提高。艺术学科不等同于其他学科，在不同环境，不同心情下幼儿对音乐有着不同的理解。在教学中，我运用了创设情境法、提问法。音乐家修海林认为，音乐审美必须要求体验到音乐的意境，在这一活动屮，我充分运用了多媒体

4、教学手段，尽量让幼儿体验到音乐•的意境，感受音乐•的主要内容。%1.说学法幼儿是活动的主体，耍让幼儿能主动、积极的学习选择方法是很重要的。根据教材内容和中班幼儿的年龄特点，我在学法的运用时紧紧围绕活动目标，主要通过“听”乐曲的旋律等要索，让幼儿体验音乐情绪，感受斥曲的强弱变化，另外还采用了师幼合作法、多方位的参与法和音乐游戏法。%1.活动过程（一）创设情境，兴趣引入法1.首先，以猫叫吸引幼儿注意，通过讲猫和老鼠的故事，引起幼儿的兴趣。2.然后，我将运用Flish动画将幼儿带进故事中，更强烈地一起他们的有意注

5、意及兴趣，给幼儿一种身临其竟的感觉，使抽象的事物变得形象具体化。3.接着，通过3个问题，让幼儿了解故事内容，加深印象，为后面的游戏做铺垫。（二）再次欣赏Flish动画（三）分段欣赏乐曲在一段长时间内的视觉图像后，为了让幼儿能放松一下，我请幼儿来分段欣赏乐曲，该环节我运用的边欣赏边提问的方法，来加深幼儿对乐曲的理解能力。（四）完整欣赏一遍乐曲在完整欣赏怎曲前，我引导幼儿去感受乐曲的强弱变化，培养幼儿对乐曲的感受能力，并借助手势，告诉幼儿乐曲的名称。（五）猫和老鼠的游戏为了让幼儿对音乐有一个完整的印象，最后我与

6、幼儿i起玩猫和老鼠的音乐游戏，使幼儿即能欣赏乐曲，又能放松心情投入到乐曲情境屮,同时又培养了幼儿的表演能力。