后大众化阶段社会阶层对高教入学机会的影响譹

后大众化阶段社会阶层对高教入学机会的影响譹

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1、现代教育管理窑2010年第9期热点研究后大众化阶段社会阶层对高教入学机会的影响譹訛要要要以辈出率为中心冯用军渊厦门大学袁福建厦门361005冤摘要院广东于2007年进入高等教育后大众化阶段袁经济快速发展导致社会阶层发育程度差异较大袁以辈出率为中心考察发现存在典型的区域和城乡差异袁这种差异集中体现的社会阶层差异成为影响高教入学机会差异的重要要素遥由于广东各阶层学生在家庭城乡归属尧家庭职业阶层尧家庭文化程度和家庭年人均收入4个要素上的差异袁导致了高教入学机会的不均等袁而且4个要素具有极大的相似性和重叠性袁社会资源的野马太效应冶对高教入学机会公平性有显著影响遥因此袁在

2、理论诠释的基础上袁应通过策略重构尧布局优化和行动创新来缩小城乡的高教入学机会差异遥关键词院后大众化阶段曰社会阶层曰高等教育入学机会差异曰辈出率中图分类号院郧649.21文献标识码院粤文章编号院员远苑源原缘源愿缘渊圆园员园冤园9原园园园9原园5高等教育公平是教育公平的重要组成部分袁是伯的主张袁社会阶层差异渊杂燥糟蚤葬造悦造葬泽泽阅蚤枣枣藻则藻灶糟藻袁简社会公平的重要体现袁是促进社会稳定与和谐的重写为杂悦阅冤指社会成员之间在组织渊政治冤资源尧文要途径袁已成为热门话题遥本文通过对广东不同阶层化渊技术冤资源和经济渊地理冤资源三个指标上占有高校大学生入学类型和层次进行调查

3、和比较袁以探的量渊外在冤的差距和质渊内在冤的区别袁国内外相关索不同社会阶层子女高教入学机会差异的现状及研究表明它对高等教育分流与社会分层流动都具其诱因袁并提出缩小城乡高教入学机会差异以促进有显著影响遥咱2暂区域高教公平尧推动区域社会正义的有效措施遥高等教育入学机会渊耘灶贼则葬灶糟藻韵责责燥则贼怎灶蚤贼赠燥枣匀蚤早澡藻则耘凿怎糟葬贼蚤燥灶袁简写为耘韵匀耘冤指社会成员不分一尧社会阶层与辈出率性别尧民族尧种族尧家庭财产状况尧宗教信仰等袁依法陆学艺等根据野以职业分类为基础袁以组织资享有平等接受高等教育的机率遥本文将高等教育入源尧经济资源和文化资源的占有状况为标准来划分学

4、机会界定为以辈出率为衡量标准的城镇渊包括省社会阶层的理论框架冶袁将当前我国社会职业结构会市尧地级市尧县级市和乡镇冤尧乡村渊包括集镇和农划分为10大阶层袁即国家与社会管理者尧经理人村冤高中毕业生源考取为普通高校本专科生的机员尧私营企业主尧专业技术人员尧办事人员尧个体工率袁普通高校主要包括公立高校和民办院校两类袁商户尧商业服务业员工尧产业工人尧农业劳动者和城具体分为本科和高职高专两个层次遥而社会阶层差乡无业尧失业尧半失业者阶层咱1暂异对高等教育入学机会的影响则细化为家庭城乡袁前源个阶层归入强势群体袁中间猿个阶层归入中势群体袁后猿个阶层归属尧家庭职业类型尧家庭文化程度

5、和家庭年人均归入弱势群体袁并统计了各阶层比例遥差异收入等几个方面袁高教入学机会差异即高教机会辈渊阅蚤枣枣藻则藻灶糟藻冤是表征事物相互区别和自身差别的哲出率的差异遥辈出率渊杂贼则葬贼蚤枣蚤糟葬贼蚤燥灶酝燥遭蚤造蚤贼赠砸葬贼藻袁简学范畴袁分为外在差异和内在差异遥借鉴马克思窑韦写为杂酝砸冤是指某一社会阶层子女在大学生中的比淤基金项目院国家社科基金渊教育科学冤野十一五冶规划青年专项野西南联大教育思想与区域高水平大学建设研究冶渊耘陨粤园愿园圆怨怨冤曰云南教育科学野十一五冶重点项目野中外合作高等教育的组织模式与竞争力研究冶渊郧在园怨园园怨冤遥作者简介院冯用军渊员怨愿园原冤袁

6、男袁四川资阳人袁云南师范大学高教所讲师袁云南招生考试院客座研究员袁内蒙古民族大学兼职教授袁厦门大学教育研究院博士生袁国家教育行政学院高级访学研究员袁研究方向院高教政策与评价遥窑9窑例与该阶层人口在同一社会全体职业人口中所占杂孕杂杂员远援园进行验证遥比例之比遥目前袁以辈出率为视野或基准的高教入三尧调查结果与分析学机会研究已有发展为研究方法或范式的趋向渊辈出率法冤咱3暂遥为前后统一和便于比较袁本研究的杂酝砸渊一冤以家庭城乡归属为基准的高教入学机会特指阶层间高教辈出率袁即所有抽样高校学生家庭辈出率关联分析所处阶层构成比例除以该社会阶层在整个社会阶员援以家庭城乡归属为基

7、准的区域高教入学机会层的比例之商遥辈出率以城镇和乡村为基准划分大学生家庭所在地二尧研究设计与方法类型袁依据家庭所在地类型的样本比例除以城镇人本研究一是将来源于广东高校大学生的随机口与乡村人口的比例袁计算出以城乡为基准的广东整群抽样调查数据作为分析数据袁二是以谢作栩教高教入学机会辈出率渊见表员冤遥授主持的野中国高等教育研究数据库砸阅匀耘悦冶和国表员院以家庭城乡归属为基准的区域高教入学机会辈出率内有代表性的研究数据作为参照数据袁三是以政府广东全国区域工作报告尧统计年鉴和教育统计年鉴中的数据作为总人口及比例样本比例城乡SMRSMR背景数据遥总人口(万人)%人数(人)%

8、渊%冤为了更深入全面了解

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