关于印发《中国石油大学(华东)研究生联合

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1、中石大东发〔2015〕44号关于印发《中国石油大学(华东)研究生联合培养基地(工作站)建设管理办法(试行)》的通知各有关单位:现将《中国石油大学(华东)研究生联合培养基地(工作站)建设管理办法(试行)》予以印发,请遵照执行。中国石油大学(华东)2015年9月25日-1-中国石油大学(华东)研究生联合培养基地(工作站)建设管理办法(试行)第一章总则第一条为全面推进以创新能力和实践能力培养为核心的研究生培养模式改革,深化产学研合作,加强研究生专业实践管理,进一步提高研究生培养质量,特制定本办法。第二条中国石油大学(华东)研究生联合培养基地(工作站)(以下简称“培养基地(工作站)”)由中国石油大

2、学(华东)与企(事)业单位依据设置标准,经过协商、签署协议建立,目的是推进学校、企(事)业单位在人才培养上优势互补,共同培养高素质研究生。第二章设立与退出第三条培养基地(工作站)设立标准主要有以下几个方面:(一)企(事)业单位应具有独立的研发部门或研究机构,有持续的大型工程或研发项目,有较强的专业技术实力,有具备丰富实践经验和较高专业技术水平的现场指导教师;(二)企(事)业单位对进入培养基地(工作站)的研究生年度需求稳定;(三)企(事)业单位有专门部门负责制定研究生年度需求,有专人负责进入培养基地(工作站)研究生的日常管理,组织健全、管理规范;-2-(四)企(事)业单位具有研究生培养所需的

3、学习和生活基本条件以及联合培养研究生和导师指导管理等方面的制度保障。第四条每年接收研究生开展实践规模达10人以上,或接收两个以上专业或领域研究生开展实践的可称为“中国石油大学(华东)研究生联合培养基地”,一般由学校同企(事)业单位签署协议;每年接收规模在10人以下且只接收单一专业或领域研究生的可称为“中国石油大学(华东)研究生联合培养工作站”,一般由相关院(部)同企(事)业单位签署协议,研究生院备案。第五条培养基地(工作站)设立程序:(一)提交论证报告。由相关院(部)根据实际需要和现有合作基础向研究生院提交论证报告。论证报告内容包括合作单位的行业性质、基本条件、适用专业领域等。(二)实地考

4、察。由相关院(部)会同研究生院,组织人员到拟设培养基地(工作站)单位进行考察和磋商。(三)签订协议。根据论证报告、实地考察和磋商结果拟定合作协议,经学校审批同意后,签订正式合作协议并挂牌。第六条合作期限一般为3至5年,到期后双方根据实际需要和合作成效,可续签协议;未续签协议的,自动终止合作并取消培养基地(工作站)资格。有下列情况之一者,不再续签协议:(一)培养基地(工作站)连续3年没有接纳研究生参加专业实践和论文研究;(二)培养基地(工作站)没有配备相应的人员和提供相应-3-的培养条件,导致研究生无法按照教学大纲要求开展专业实践;(三)培养基地(工作站)管理较为混乱、校外导师没有履行好培养

5、职责,导致多数研究生实践和论文研究效果较差。第七条学校鼓励院(部)开展联合培养基地(工作站)的建设与管理工作。新建培养基地(工作站)或者现有培养基地(工作站)运行效果良好,学校将对相关院(部)予以奖励。第三章机构与职责第八条培养基地(工作站)管理委员会是培养基地(工作站)的领导机构,主要职责是根据有关政策规定和培养基地(工作站)协议,制定研究生培养总体规划与管理办法,遴选培养基地(工作站)指导教师,审定研究生参与的科研课题,监督检查基地的运行情况,听取培养基地(工作站)工作汇报。第九条培养基地(工作站)管理委员会设主任1名,一般由合作企(事)业单位人员担任;设副主任及委员若干名,由研究生院

6、、相关院(部)以及合作企(事)业单位共同推荐产生。第十条培养基地(工作站)管理委员会指派专人负责培养基地(工作站)内研究生的日常管理,组织校内外指导教师对研究生实践环节和论文研究工作进行指导、监督、检查、考核。第四章导师聘任与管理第十一条培养基地(工作站)内具有硕士以上学位且具有中级职称,或具有高级职称的专业技术人员,且具备下列条件之-4-一者,可申请担任研究生校外实践指导教师(以下简称“校外导师”):(一)目前正主持或参与省部级以上科研项目或从事前沿性技术开发项目;(二)持有技术专利或技术发明,获得省部级以上奖励;(三)长期从事与该领域相关的科学技术研究、工程技术攻关、产品产业规划、科研

7、成果转化等工作。第十二条校外导师的主要职责是指导进入培养基地(工作站)的研究生开展专业实践与学术创新活动。第十三条校外导师可优先申请参加遴选成为我校具备独立招生资格的兼职专业学位研究生指导教师,所招收的研究生在进入培养基地(工作站)学习生活期间,研究生所在院(部)应为其安排一名校内导师进行联合指导。第十四条校外导师由培养基地(工作站)委员会认定,报研究生院备案。第五章管理与考核第十五条校内、校外导师按照实践教学大纲要求共

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