《成本管理会计》教学大纲

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1、2002年校级重点课程建设《成本管理会计》项目系列成果之二《成本管理会计》教学大纲项目负责人：于守华对外经济贸易大学工商管理学院《成本管理会计》课题组二零零四年十月1目录《成本管理会计》教学大纲第一部分前言一、课程性质二、教学总体目标和要求三、课程学时和学分四、教学媒体的应用五、主要教学环节第二部分教学大纲正文2《成本管理会计》教学大纲第一部分前言按照教务处合同的规定，同时也为了本课程有一个主要提纲以帮助学生和教师使用，简明扼要地把握好成本管理会计课程，本课题组专门编撰了本大纲。将大纲主要内容分成以下几个部

2、分：一、课程性质《成本管理会计》是我校各专业本科生、研究生必修课之一，同时也是工商管理和会计专业的一门重要专业核心课。此外，本课程还可供学校内外相关学生，如MBA、EMBA、以及研究生课程班等作为专业选修课学习。在财务会计和财务管理专业中，本课程的先行课为《基础会计学》、《西方财务会计》、《西方经济学》和《管理学原理》等，后续课程为《财务管理》、《高级财务会计》、《审计学》、《西方财务工程》等，以上课程在我校绝大多数使用英文原版教材。二、教学总体目标和要求（一）教学总体目标通过本课程的教学，使学生了解现代管

3、理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。（二）教学要求在教学过程中，应注意理论联系实际，处理好定性分析与定量分析的关系，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养，以符合应用型人才的培养目标。三、课程学时和学分根据成本管理会计专业核心课的特点和广泛的实际应用性，本课程计划课内学时

4、为72课时，共4个学分。四、教学媒体的应用本课程的教学媒体包括：教材、教案、教学参考资料、多媒体课件、习题案例3库。其中，基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统、全面地反映本门课程的全部内容；家学大纲、教案和习题案例库除了安排课程重点概括、难点剖析和定量分析方法指导等内容外，还结合预备知识测试、小节练习、综合考核，配备各种类型的习题，针对性地帮助学生预习和复习，有效促进学生学习、掌握与运用管理会计的基本技能和方法；多媒体课件和备用录像教材对课程内容的完整性和系统性做出要求，按独立模块方式设计，

5、充分发挥电声教学手段的优点，突出讲述该课程的重点、难点，思路和方法及运用。五、主要教学环节（一）课堂多媒体讲授：本课程采取多媒体授课，它以教学大纲为依据、以文字教材为基础，以专题形式主要讲述本课程的重点、难点、疑点，配合文字教材讲解本课程的思路、方法，帮助学生了解和掌握本课程的基本原理和基本方法。（二）教师面授辅导：学生接触教师、解决疑难问题，这是弥补大学教学缺少双向交流的有效途径。面授辅导以教学大纲为指南，结合音像讲座，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。教师认真钻研教学大纲

6、和教材，熟练掌握本课程的基本原理和基本方法，了解和熟悉包括现代远程教育的规律，研究学生的心理特点，为学生提供优质服务。（三）学生课后自学：是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科的知识的重要方式之一。因此，各级电大在教学在各个环节中应注意培养与提高学员自学能力。（四）假期实践教学：实践教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中，结合教学进度，依据教学内容安排社会调查和模拟实验，并进行交流，撰写调查分析报告等。实践教学主要利用寒暑假进行，任课教师带队或指导实习，引见和介绍实习单位，鼓

7、励学生参加假期各类竞赛，提高专业水平。（五）学生成绩考核：考核是检查教与学效果的重要形式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。考核的目的是检查学生对课程基本原理、基本知识的掌握程度，检测学生运用成本管理基本原理分析和解决实际问题的能力。主要包括：出勤成绩、平时作业成绩、期中期末成绩和综合成绩。设计出合理的分数结构比例，科学计算每位学生综合成绩。4第二部分教学大纲（正文）第一章总论学习目标与要求通过本章的学习，应掌握管理会计的基本概念，重点掌握管理会计与财务

8、会计的关系；熟悉管理会计的职能、内容以及管理会计产生的背景及其发展的根本原因；了解管理会计各阶段的特征及发展趋势；一般了解管理会计假设、原则的具体内容和管理会计组织的工作内容。本章重点与难点管理会计的定义管理会计的职能管理会计与财务会计的区别具体内容：第一节管理会计的含义一、管理会计的定义二、管理会计的职能三、管理会计的基本内容第二节管理会计的形成与发展·一、管理会计的历史沿革二、管理会计形成与发展的原因三、管理