语文-三年级上册-13花钟(教学反思)-人教课标版-廖素珍-西区中心小学.doc

《语文-三年级上册-13花钟(教学反思)-人教课标版-廖素珍-西区中心小学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《花钟》第一次教学反思中山市西区烟洲小学何彩云《花钟》是一篇语言文字优美而乂充满浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象一揭示原因一实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。在对教材深入理解和分析后，我把认好、写好本课生字；在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法作为本课教学的重难点。在本课第一次试教后，对教学屮的成功与不足之处，我作了以下的反思：一、教学中较为成功之处：1、第一课时指导学生识字，写字，朗读这几方面做到比较到位，学生的生字词都掌握得较好，课文朗读得通顺流利。2、利用回顾学生读题质疑吋

2、提出的问题，帮助学生理清课文脉络，收到较好的效果。3、在第二课吋教学中，指导学生理解体会第一自然段屮作者用词的准确、语言的优美及表达的多样性这儿方面处理得较好，让学生体会得较深刻，学生进行小练笔也写得较精彩。二、教学中的不足。1、在第一课时长句子的指导朗读屮，没有做好停顿等标记，有些屮下生读得还是不够好,在指导长句朗读吋应适当做好一些停顿标记。2、学生写生字后，若能投影出个别学生的字进行点评，那样对学生进一步写好生字有实质性的作用。3、第二课时的教学内容显得有些过多，有些环节落实得不够好，似走过场。可把课文的第三自然段提到第一课时进行教学，第

3、二课时的时间会充裕些。4、在“欣赏各国花钟图片”的环节屮出示的花钟图片与课文所写的花钟不相符，应提醒学牛注意观察思考。5、在理解不同的花为什么开花吋间不同教学环节屮，课前可让学生进行有关这方面的资料收集，在课内进行适当的交流，那对学生理解原因有很大的帮助。6、在对课文的知道时可以再深入些，讲得有童趣些。《花钟》第二次教学反思中山市西区中心小学廖素珍何老师上的《花钟》在经过第一次的试教，听取了各个听课教师的意见和自己的反思后,再进行了第二次的教学。第二次的教学比第一次的教学给我总的感觉是：这节课第二次的教学过程扎实，条理清晰，突破了本课教学的重

4、点、难点，实现教学效果，但是在这次教学屮,还是有一些不足需要改进：一、处理得较好的地方。1、本课的生字较多，教师能在第一课教学吋，通过多种形式的读，学生读贴，教师范写,听写等方法，从音、形、意上恰当地对要认、要写的字词层次分明地进行指导，并抓住重点、难点字遵循从字到词、从词到句、从句到文段的逐层推进。从学生的反馈看，学生掌握字词扎实，朗读课文也先后有进步，读得通顺流利。另外，《花钟》这篇课文的生字很多，何老师在指导学生写字的环节比较到位，基木功较好，范写的字非常漂亮，另外，何老师能保证足够的时间让学生静下心来写字，这点我很欣赏。2、何老师在教

5、学《花钟》第二课吋，能抓住文屮的重点词语，让学生通过朗读、联系上下文、图片等方法，引导学生H住品味理解，把学习的主动权交还给学生，血没有空洞地说教，使学生学得轻松有趣和扎实。如“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人”、“欣然怒放”等词语是让学生观看图片来理解的；“绽开”、“苏醒”、“灼伤”等词语是联系生活实际用动作演示来理解的；3、《花钟》这篇课文美而有趣，何老师能适当地借助多媒体手段来辅助学生学习，提高学生的学习兴趣。如：教师收集了精美的图片，配乐，制作成课件，为学生创设情境，以直观感受去理解课文，使学生在趣味屮去学习，学有所得。4、何老师指导课文

6、的第一自然段指导得深入有趣，从学生精彩的小练笔屮充分地体现出来。二、教学过程中需要改进的地方。1、课件上的生字出示得太多，有些学过的字就不要标拼音，这样就不会显得密密麻麻了。2、何老师在指导学生朗读时，若能范读一下，效果会更好，因为何老师的朗读是挺不错的，声音和表情都很好。3、何老师的第二课时，安排的内容很多，导致了后面的时间不够，后面有些环节都是赶像是赶鸭子似的，走过场，其实第二课时，有些环节可以不要。4、出示的各国的花钟图片和课文里的是不相同，你耍提醒学生留心观察。5、课件里有些字和图片底色相近，看得不是很清楚，要适当修改好课件。6、课文

7、的最后一个自然段内容紧扣课题花钟，你可以把最后一个自然段提到第一课时教学，那么你第二课时的教学时间就可以宽裕些，指导效果会好很多。7、课文很美，何老师课件屮配的音乐可以再舒缓些，如可以用神秘花园等音乐。《花钟》第三次教学反思中山市西区烟洲小学何彩云“若非一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”，《花钟》这篇课文的教学经过多次的打磨后，取得了一定的成功：一、扎扎实实上好第一课时，为第二课时的课文分析做好铺垫。俗话说“万事开头难”，在教学课文时，我认为在第一课时把课文的生字词的字音读准，把长句子读通，把整片文章读通顺，把生字写好是教学好课文的关键。因此，在《

8、花钟》第一课吋的教学屮，我扎实做好以下几个方面：1、通过多种形式的朗读，让学生读正确本课的生字新词。2、抽出本课屮的长句进行朗读指导。特别是指导好屮下生朗读好。3、