美丽的纹样教学反思.doc

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1、《美丽的纹样》教学反思作课教师：原潇靓这节课是五年级的课程。五年级的美术课，己经由儿童画的感性思维转变为理性思维的教学，因此在设计教学目标吋，我设计让学生了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。教学重点应是学会用几何形、自然形等要素点、线、而来装饰适合图形的纹样。在课程的设计上，我以实物直观为导入，在讲授新课时，首先欣赏图案将学生带入美丽的图案中。图案本身的魅力吸引学生的注意力

2、，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。在学生欣赏图案时，提出问题，引出这节课的课题：适合纹样。然后，师和生一起总结：1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框吋，仍I口具有清晰的边框外形特征；2）可以有正方形、圆形、三角形、多边形等；3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作。学习骨架结构知识，了解不同的骨架结构，教师示范绘制步骤，规范学生的绘画习惯。然后有学生开始构思、设计、制作精美的适合纹

3、样。学生在作业起稿吋，我巡视辅导学生在制作时想法比较束缚，不够活跃。本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是很多，没有多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣,培养学生的审美能力，通过自己的绘制，锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的，因而，教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的O而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。然而本节课也有遗憾的地方。因为我的核心知识点定位为适合纹样，因此我在教学时将外部形状、骨架结构都作为适合纹样的内容进行讲授，从而导致我的讲课内容过多，时间安排不够合理，

4、重点不够细化、突出。进而导致学生有部分没有当堂完成作业。这也是我需耍改进的地方。