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时间:2020-04-04
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1、学会评价与反思一、教学分析(一)教材分析:本主题共安排了“问题与思考”“学习与探究”“时间与交流”儿个活动环节,冃的是通过这些教学环节的教学,引导学生了解活动法案的基本内容,经历制定活动方案的探究过程,学会制定方案的方法。(二)学情分析六年级学生已经学习了综合实践课程,对综合实践课有了一定的了解,但对丁•制定活动方案还没有系统的知识。二、教学目标:知识与技能冃标:通过评价与反思,总结经验过程与方法冃标:通过自主探究、小组合作探究、教师指导,学会制定简单的活动方案。情感态度与价值观冃标:通过制定方案,增强合作意识,
2、体验合作交流的乐趣。本课重难点:重点:通过评价与反思,总结经验难点:学会制定简单的活动方案。三、教学策略建议教法建议:教师充分尊重学生。学法建议:自主探究与小组合作相结合。1教具准备:准备活动方案。2学具准备:查阅资料。五、教学评价建议:引导学生从制定方案的各个环节及是否可行等方而进行评价。教学课时建议建议:2课时•七、教学过程第一课时(一)创设情境,导入新课1、导入:同学们,今天这节课我们进行评价与反思。(-)学习与探究1、学生小组讨论,对自己进行反思和别人进行评价2、组长发言。(三)实践与体验1•小组合作,确
3、定活动主题,制定活动方案°2.各小组交流制定的活动方案,征求老师和同学的意见和建议。3•各小组根据老师和同学的建议,对活动方案进行修改完善。(四)总结交流,评价作品1.学生交流木节课的收获和体会。2.教师总结,评价。这一次综合实践课,从结果上来看是相当成功的,一一努力凸显学生的主体性。第二课时(-)发现问题。同学们在参加活动的过程中,总希望得到老师和同学们的鼓励与帮助,有什么办法能帮助我们实现这个愿望呢?学生提岀自己不同的看法。(一)结合事例,学习评价与反思以我做家乡小导游主题活动为例,思考:小明同学从哪儿个方面
4、对活动进行评价?这样评价有什么好处?你自己有什么建议?在自主思考的基础上,小组交流。启发学生思考。(-)交流互助,突破难点。交流班里组织的一项活动,回想活动的冃的与耍求以及完成任务的情况等方而,进行评价与反思。选择一两个在活动中表现出色的学生,对自己的表现进行评价与反思。自主选择文字叙述或表格的形式进行评价与反思。(三)及时反思,不断进步。启发学生从不同方面进行反思与总结。(设计意图:综合实践活动强调学生的亲身实践,在学习与探究环节,让学生口己去研究,让学生主动对知识技能进行构建,可以最大程度地发挥学生的主观能动
5、性。但综合实践活动乂离不开必耍的教,这里的教,要建立在学生通过自己的探究仍然无法掌握、获得的基础上,也就是耍教在学生学习的困难点上。)
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