新教师岗位培训反思与新教师岗前培训心得体会汇编.doc

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1、新教师岗位培训反思与新教师岗前培训心得体会汇编新教师岗位培训反思新教师培训听课心得听课可以丰富我们新进教师的教学经验和教学方法，在教学工作中带来了很大的帮助。同时反思自己的教学中存在很多的不足。学校组织师范学院的吴新武老师给我们新进教师培训上课，这堂课给了我很大的启发和触动，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上吴新武老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象。第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。看到吴新武老师独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务教学。通过吴新武老师的教学观念在发生着

2、变化，体现了教师严谨的工作和教学态度。对于各个教学环节设计吴新武老师在课下是比较下功夫的，每一个环节紧紧相扣，我们在紧张的学习氛围中一步步深入的学习。老师严谨的态度还表现在教学目标制定准确到位，授课过程紧紧围绕目标展开。在最后的小结中都能回扣目标。第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高！第三，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我

3、折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价，其中最令我印象深刻的是老师的多维评价，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上

4、用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。总之，学校组织的新教师学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提髙自己驾驭课堂教学的能力，作一名学生喜爱的老师。篇二：新教师转正培训心得体会新教师转正培训心得体会20**年7-8月，我参加了岳阳县教育局组织的教师招聘考试，成为了一名光荣地人民教师。参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这一年里，我担任七

5、年级英语和八年级地理两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战，尤其是八年级的地理。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了地理新教材培训，两次去篥口中学听课改课，去平江的南江中学学习班级管理。在工作上，我严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了初中学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。成绩是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。首先我觉得我的教学设计能力还待提高;在处理已有

6、的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最后，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的耐心与经验。这次，作为一名新教师，我参加了7月4日-7月8日的新教师转正培训。很髙兴有这样的机会能听各位专家、教研员给我们传授不同的教育方法、教学理念。月4日下午，我们听取了卢聪勇老师教授的《新时期教师职业道德修养》，卢老师从师德基本内涵、范畴、特点、价值蕴含、教师职业道德强化的意义、师德基本原则、基本规范、教师的价值实现与幸福等多角度分析了作为一名，道德修养的重要性。月5日上午我们听取了

7、许海峰校长的《提高综合素养，当好人民教师》，许校长主要从四个方面阐述了如何才能当好人民教师。⑴提高能力，夯实成长基础；⑵加强修养⑶勤于实践，实现自我价值；（4）善于协调，优化人际环境7月5日下午我们听取了李晓雄教研员的《我们一起走向成功》，李教员主要从以下七个方面阐述了他的观点：⑴教师发展之基：全面发展；⑵教师发展之核：自主发展⑵充分发展；⑷教师发展之要：持续发展⑸教师发展之能：特色发展；⑹教师发展之机：跨越发展⑺教师发展之境：和谐发展7月6日上午我们听取了王蓉老师讲授的《教师礼仪》，王蓉老师从以下两个大方面做了进一步的讲解。1）礼仪概说2）教师礼仪①仪容仪表；%

8、1仪态表情