大班科学教案及反思：有趣的电动玩具.doc

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1、大班科学教案及反思：有趣的电动玩具活动目标：1、让幼儿在操作中感知电动玩具的共同特征有电源才会动。2、初步让幼儿了解正确安装使用电池的方法。3、进步激发幼儿对电动玩具的好奇心，发展探索的兴趣。活动准备：幼儿自带的电动玩具一个，电池若干，安装电路图一张。活动过程：一、导入师：哇！教师里有这么多的电动玩具，我们今天来开个玩具运动会吧。老师请小朋友自己选一个自己喜欢的电动玩具，让它动起来好吗？二、操作探索师：玩具动起来了没有?师：刚刚小朋友说把电源开关打开就可以让玩具动起来？可是有的小朋友的打开来了开关玩具还是没有动起来？是怎么回事呢？师：

2、小朋友找找原因看是怎么回事？或那个小朋友帮助它让玩具动起来。幼：是因为玩具里面的电池没用了。师：哦！原来里面的电池坏了，那小朋友都打开小面“肚子”看看是不是都装有师：哦！原来是因为有了什么才使玩具动起来的？幼：因为玩具里面装了电池。(1)拆电动玩具师：老师请小朋友把玩具里面的电池拆开看看里面有几节电池好吗？幼：两节三节，有的有，有的没有得出结论：原来是要把玩具里面的电池上满了再打开开关就可以让玩具动起来。师：那有的小朋友的少了电池怎么办？幼：在装上电池，那我们来试试看是不是装上电池就会让玩具动起来呢？师：我上了电池可玩具还是不会动？为

3、什么呢?幼：因为电池坏了，电池没用或没有装好等师:请小朋友来帮帮老师检查到底怎么回事?幼儿讨论交流三、认识电池有正负极，学习正确安装电池的方法。师：刚刚老师请小朋友帮老师检查了电池，小朋友有没发现电池有什么有什么不一样？幼：有一边是平的，一边突出来了一点。师：对了，回答得真好！小朋友都看到了电池的两端是不是一样的啊？师：教师出示“+”“一”符号请小朋友你们认识这两个是什么符号吗？请小朋友回答？幼：可能会说是加号和减号。师：回答得对吗？现在老师老告诉小朋友他们的名字叫什么？一个叫正极一个叫负极•小朋友跟老师说一遍。我们要把突出来的这边对

4、着铁皮这边，把平平的尾巴这边对着弹簧这边。师：出示安装电路图一张。小朋友看图上画有什么？有没有小朋友知道电池要怎么样装上去呢？请小朋友上台演示。他装得对吗？幼：对或不对(幼儿举手回答对或不对原因)师：哦！原来装电池也是有规律的，我们要把平平的尾巴这边对着弹簧，把突出来的嘴巴这边对着另一边这样装才是正确的。现在你们知道怎么装了吗？学会了没有？幼：学会了(有个别小朋友还没学会，请那个会的小朋友来帮助他好吗？)师:那老师现在请小朋友把你们拆开的电池上回去好吗?看看自己是不是学会了哦！师：今天的玩具运动会真热闹，小朋友我们赶快拿好我们的玩具出

5、去比赛喽！活动延伸：(1)在班里设立“电池回收箱”鼓励幼儿从收集废旧电池开始，争做“环保小卫士”(2)在操作区提供电池，各种电动玩具，鼓励幼儿进一步操作探索。教育幼儿要爱惜玩具。爱惜电池不要让电池沾水，受潮等。