（音乐徐徐响起,课件中一个苍老的声音介绍）

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1、班级读书会《城南旧事》课堂实录岳乃红师：（播放图片）我们一起来看一看林海音女士各个时期的图片。（图片定格，深情地介绍）这就是林海音，一个生于日本，长于北京，成就于台湾，享有盛名的女作家。林海音有两个故乡，却只有一个童年，那就是她的《城南旧事》。（音乐徐徐响起，课件中一个苍老的声音介绍）夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不会做了。可是，我是多么的想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心

2、灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。（音乐缓缓停止）师：孩子们，这段时间，我们一起随着英子走进了她的城南，走进了她的旧事，也一起分享着英子童年时的心情，当我们怀着一颗沉静、思念的心读完这部作品时，我想问一问，你脑海中久久萦绕的，或者说是心头挥之不去的究竟是什么呢？说来听听吧！可以说自己难忘的一个声音，也可以说自己难忘的一个画面，还可以说自己难忘的英子的一个眼神，谁愿意首先来打开话匣？生：令我最难

3、忘的一个画面是英子取她妈妈金镯子的那个画面。我们都知道，英子十分乖巧，从来都不敢取家里的一分钱去乱用，但是那一次她为了把那个金镯子当掉给秀珍做盘缠，于是她把金镯子取过去了。我看出她刚开始十分紧张，但她后来很有勇气，她觉得自己要帮助生活中的弱者，所以她一点都不紧张，就毫不犹豫地把金镯子取出来了。师：从这当中你看出了她一颗善良的、同情弱者的心，是不是？接下来，我们就先来谈谈一个让你最难忘的画面吧。生：令我最难忘的一个画面是英子站在大雨中喊着秀贞和妞儿，她是多么希望妞儿和秀贞能够早日找到四康叔然后回到

4、自己的身边。师：（补充）重温她们的快乐！还有谁愿意说一说？生：在下雨天的时候，英子不肯上学，爸爸用鸡毛掸把英子从床头打到床脚，从床上打到床下，爸爸的一顿毒打，使英子明白了，上学不能迟到，不能逃学，我认为可怜天下父母心，从中我也懂得了爸爸妈妈的打并不是想主宰我们，而是想让我们养成更好的习惯，让我们将来更好。师：是啊！英子毕竟是个孩子，她也有淘气的一面。生：我最难忘的一个画面是爸爸的花落了，夹竹桃落了下来，但是英子没有哭，我觉得英子真的很坚强，她即将担负起家庭重任，照顾妈妈，我觉得英子真的长大了。师

5、：我听出来了，你读出了一种坚强！还有谁愿意说一说？生：令我最难忘的一个画面就是妞儿被打伤后，她们在鸡棚子里谈心的时候，我觉得英子非常富有同情心，她的朋友被打了，她也非常难过。生：最令我记忆犹新的一个画面就是英子在童年时学骆驼吃草的样子，看到她这个样子，我就特别想笑。因为骆驼吃草的样子是那么丑，她什么不学，却学骆驼吃草的样子。师：多么天真的一个小姑娘。我们看到这个画面，也忍不住笑了起来，是不是？还有谁愿意说？生：我最难忘的是秀贞和妞儿相认的一个画面，我从中感觉到，一个母亲失去自己的孩子是多么痛苦，

6、她们相认时肯定会泪流满面的，所以我很替秀贞高兴，也替妞儿高兴。师：母女终于团圆了。生：令我最难忘的一个画面就是当宋妈走时，英子很想哭，但她还是没哭，我在想宋妈走会不会再回来，回来后会不会继续做英子的弟弟妹妹的奶妈？师：那么你希望宋妈回来吗？生：我非常希望宋妈能够回来。师：我相信你的想法和英子是一样的。好，刚才我们聊了好多的难忘的画面，我们再来聊聊你难忘的一个声音，你难忘的英子的一个眼神，谁愿意先来聊一聊？生：在这本书中，令我最难忘的是英子的一个眼神，当英子问妈妈怎样把她生下来的时候，我看到了英子

7、天真的眼神，只有小孩子才会问这种十分幼稚的问题，我觉得英子是那么的天真、可爱。师：你有没有问过妈妈这样的问题？生：（摇摇头）师：也许你小时候问过的，但是你忘了，英子和我们一样，是那么的单纯，那么的纯真。生：我认为令我难忘的还不是后面一句话，而应该是前面一句话。因为她问妈妈：“我是不是你生的？”师：她是在什么情况下问了这么一个问题？生：是在妞儿说她不是爸爸生的，也不是妈妈生的时候，她才问这样一个问题。师：她是那么地充满好奇，她是不是妈妈生的呢？这个问题多单纯呀，是不是？接下去，谁来说？生：我最难忘

8、的英子的眼神是那个中年男子被抓了以后，英子躲在宋妈身后用一只眼看他的眼神。从那个眼神之中，我忽然懂了很多，虽然好人和坏人有天壤之别，但其实是好是坏，就在自己的一念之间。我们的命运是掌握在自己手中的，虽然中年男子是为生活所迫，并非出自真心，但是他毕竟做了坏事，当小偷还是不对的，我们不能向中年男子学习，我们自己应该——师：自食其力，是不是？（学生点点头）生：让我最难忘的是英子去新帘子胡同的车上，她用那种思念的眼神，可能在想这件事情到底是不是真的，为什么金镯子又回到了妈妈的手里了呢？真奇怪！师：还记得