高娃HOWTALLAREYOU教学反思.doc

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1、UNITONE:Howtallareyou?教学反思《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。本单元重点学习围绕形容词的比较级展开的单词及句子。今天我所讲授的是第四课时的内容。本课时主要学习heavier、thinner、bigger、smaller、longer五个形容词的比较级，能够运用和书写，同时能够理解Let’stalk中的句式。在讲授新课之前，我运用前面所学的chant来烘托课堂气氛，使

2、学生能在比较轻松的氛围中逐渐进入英语语境。同时又设计了读一读、说一说的温习旧知的环节，目的是加强形容词比较级单词的记忆，同时为这节课的讲授做铺垫。收到了预设的效果。新知呈现阶段中，通过直观的图片来教学新单词：heavier、thinner。以出气球的方式，帮助学生掌握bigger、smaller、longer等单词。在认读的过程中，又增加了书写练习，一部分学生说单词，另一部分写单词，使课堂的时间得到了充分的利用。而对话的学习是以理解为主要目的，是对第五和第六课时的铺垫，同时也是对前一节课的延伸。所以句子的着重练习和运用设

3、计到了后面的课节中。在巩固和拓展环节，我设计了一个我和你比的形式，来帮助学生进一步复习新知、运用新知，由此引入情感教学：关爱他人就是关爱自己。在对比活动中学生运用的都比较熟练，而单词的拼写学生在这节课中大部分学生掌握的都比较好，达到了预期的效果。拓展环节我是通过故事的形式，在承接上节课单位的故事---长度的基础上，来呈现本节课的拓展知识的。主要的目的就是让学生多了解一些关于重量的相关知识，拓展知识面。总结本课的内容，进一步加深学生对新知的认识。通过读来对新单词进行复习、巩固，通过提问方式，对句式进行总结。总的来说，本节课

4、完成了重点难点知识的讲授与练习，完成了预期的效果，但还存在着还有待遇提高的部分，如活动的方式不够灵活多样、认读单词的形式比较单一等，因此在以后的教学中，我还要不断创新、不断尝试，力争使自己的课堂收到最佳的教学效果。