《海娃的歌》音乐教学反思

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1、★精品文档★《海娃的歌》音乐教学反思　　《海娃的歌》音乐教学反思　　《海娃的歌》由2个乐句段组成其旋律明快、跳跃、节奏紧凑,歌词生动形象,表达了小海娃对大海不可割舍的依恋和赞美歌曲最后以对大海的呼唤结束了全曲,好像小海娃已扬帆远去　　课的设计考虑到学生的实际情况由于学生对歌曲比较熟悉(经过了解,学生在幼儿园时就已经接触了这首歌曲,稍加记忆就能唱出来了),于是教学的重点并不只停留在学唱歌曲上,从创编歌词来找突破点在音乐教学的过程中充分渗透德育教育,使学生明白要做一个勤劳的人,要热爱劳动,不仅要帮助

2、妈妈做家务,还要帮其他人做自己能做的事　　欣赏乐曲、创编动作,演唱、创编歌词的主要的教学目标完成了但创编歌词这一块,在甲班上时发现他们对这块内容的感觉很模糊,只能跟着书上的样子口头编,遇到两个字的就乱了节奏,所以,在乙班上时我吸取教训,让学生先想象,先感悟,让学生先产生认知后再播放录象,学生的思维就不容易定死,并用了个节奏谱让学生通过填写很快掌握　　本首歌曲的结构不规整,节奏多变,教唱时我采用了分句教唱的方式进行教学,本节课的难点是唱准大三度音程和小三度音程,采用多种形式唱熟歌曲,通过逐句教唱歌

3、谱,由慢到快,再让学生多2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★听整体来说说这首歌曲在音准和节奏上还是有一定难度　　欠缺之处:　　情感的激发欠缺歌曲演唱总觉得学生的感情不够完全投入欣赏部分花的时间偏长了些,以至于后来的时间显得很仓促整体演唱多,大篇幅,今后要做到既要照顾到集体,又要照顾到学生个体教学过程中对重点环节处理得不够细腻在“自己XX

4、X呀

5、”的格式书写,为了让学生对乐谱有个整体的感知,节奏谱和歌词谱还是分层写出较为合适,如上面写:“XXXX

6、XX

7、”,

8、下面写“自己??

9、?呀

10、”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2