欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:53455108
大小:26.00 KB
页数:1页
时间:2020-04-04
《音乐课教案设计在农场里.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在农场里刘英教学目标:1、人文目标:通过各种音乐活动,使学生乐于探索声音的奥秘,感受声音的奇妙,热爱大自然,热爱生活。2、艺术目标:围绕‘‘农场里各种动物发出的声音’’这一主题,引导学生认识四分休止符,能自然、有表情的演唱<<在农场里>>,并通过体态律动、模仿、创编歌词等活动,培养学生的创新思维能力,表达对农场的喜爱和对小动物的喜爱之情。教学准备:课件、琴、头饰教学重难点:认识四分休止符,有感情地演唱歌曲,自编歌词教学过程:一、听小动物的叫声,学一学,引入课题<<在农场里>>二、以参观农场为活动主线,创设情境,在各种音乐活动中学习歌曲。1、开火车去参观农场,播放<<火车开了>>的音乐,做律
2、动。2、在优美的音乐声中欣赏农场的美景图片,感受大自然的美。闻花香,感受农场的新鲜空气,以此对学生进行气息训练。3、一只小鸭子叫着在欢迎大家,模仿鸭子叫的节奏,认识四分音符,并熟悉歌曲的节奏。XXX︱XX︱XO︱XO︱呷呷呷呷呷呷呷。小鸭子的嘴巴碰到O时,是闭上的,因为O在音乐里表示休息停止,它是四分休止符,表示休息一拍。4、初听歌曲,熟悉歌词及节奏。其它的小动物还唱着歌欢迎我们,听,谁在唱,唱的什么呢?多媒体播放音乐。师生拍手进行节奏问答游戏。XXX︱XX︱XX︱X----︱师:猪儿在农场怎么叫?(牛儿、鸭子)生:猪儿在农场噜噜叫。拍节奏,齐念歌词,进行歌词接龙,在各种游戏中熟悉歌词及节
3、奏。5、小动物们在唱歌,我们为它们伴奏吧。再听歌曲,边听边拍手,跺脚,拍桌子,感受歌曲节拍,进一步熟悉旋律。6、和小动物们演双簧。听音乐,嘴巴动,不发出声音,心里唱,做出各个小动物的表情动作,让学生有表情,有动作地随音乐默唱歌曲。请学生上台表演。在一次次的游戏活动中让学生自己学会歌曲。7、和小动物们一块高兴地表演唱,让学生对歌曲进行情绪的处理。8、请学生戴着小动物的头饰,单独表演唱,要求声音洪亮,有表情,有模仿的动作。学生进行评价。三、继续参观农场,多媒体播放不同的动物形象,让学生创编歌词演唱。1、一只小猫晚上捉老鼠累了,白天在农场里睡觉,唱小猫的歌声音要轻一些。2、马儿在农场里有的在散步
4、,有的在奔跑,学生唱出马儿的歌,要求有速度上的变化。3、多媒体出示羊、狗、兔、鸡等动物的形象,学生唱出自己喜欢的动物的歌。四、要离开农场了,学生对小动物们说一句话,表达自己对它们的喜爱。五、在<<快来看看我们美丽的村庄>>的歌曲声中,学生做火车的律动离开教室。
此文档下载收益归作者所有