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时间:2020-04-04
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1、问题情境实例实例:在学习“分数的基本性质”时,利用多媒体动画创设问题情境:炎热的夏季,唐僧师徒四人正在西天取经路上,孙悟空叫猪八戒找西瓜来解渴。不久,八戒大汗淋漓地抱回一个大西瓜。悟空说:“为了公平一些,每人吃1/4吧。”八戒一听瞪大了眼睛,满脸不高兴地说:“西瓜是我找回来的,无论如何,1份太少了!”悟空听了说:“那你吃2/8吧!”八戒听了直点头。悟空马上切了2/8给八戒。八戒高高兴兴地吃起西瓜来……“不对!”,“有问题!八戒上当了!”,“1/4和2/8哪个大?”学生们讨论起来。实例:在一座漂亮的房子里,生活着小熊一家。熊爸爸非常爱他的熊宝
2、宝,今天他从街上买来很多红果子,熊大哥一下拿了5个,熊二哥拿了3个,熊小弟才拿到了1个。因此,熊小弟不开心了。现在请大家来帮他们想个怎样使他们都开心呢?通过“小熊分果子”,把生活中的分东西和数学平均数问题联系起让学生切身体会到“生活当中处处有问题”,符合学生的生活实际。
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